5.45.4学习目标1、平移的概念2、平移的特点仔细观察下列美丽的图案，回答问题：1.这些图案有什么共同特点？2.下面这些图案能否根据其中一部分绘制整个图案？若能，你能否想象出是怎么绘制的？如何在一张纸上画出一排和课本第28页图5.4-2形状、大小都一样的雪人呢？三思而行，动手画一画。你的画的雪人和书上的一样吗？你是怎么画的？可以把一张半透明的纸盖在图5.4-2上，先描出一个雪人，然后按同一方向陆续移动这张纸，再描出第二个、第三个……（如图5.4-3）图5.4-3雪人的形状、大小、位置运动前后是否发生了变化？形状，大小，位置.不变不变改变１、雪人甲运动到雪人乙的位置时，雪人甲的鼻尖A是怎样运动的？它运动到了什么位置？帽顶B呢？纽扣C呢？移动AA′CBC′B′甲乙A运动到A′B运动到B′C运动到C′２、连接几组对应点（如：A与A′，B与B′，C与C′）观察得到的线段，它们的位置、长短有什么关系？AA′CBC′B′AA′CBC′B′它们平行且相等请你再作出连接其它对应点的线段，它们是否仍然平行且相等？返回1.这些图案有什么共同特点？2.上面这些图案能否根据其中一部分绘制整个图案？若能，你能否想象出是怎么绘制的？现在你能回答出刚才提出的问题了吗？1、把一个图形沿移动，会得到一个新的图形．新图形与原图形的。2、新图形中的每一点，都是由原图形中的某一点移动后得到的，这两个点就是。连接各组对应点的线段。3、图形的这种移动，叫做，简称。1、把一个图形沿移动，会得到一个新的图形．新图形与原图形的。2、新图形中的每一点，都是由原图形中的某一点移动后得到的，这两个点就是。连接各组对应点的线段。3、图形的这种移动，叫做，简称。整体某一个方向形状和大小完全相同对应点平行且相等平移变换平移平移的特征：(1)平移不改变图形的形状和大小(2)对应点连线平行且相等思考：图形平移的方向一定是水平的吗？（合作探究）图形的平移不一定是水平的，也不一定是竖直的。如左图的鸟的飞行也是平移下图中的变换属于平移的有哪些？FABDEC×××√××在下面的六幅图案中，（2）（3）（4）（5）（6）中的哪个图案可以通过平移图案（1）得到？√返回荡秋千是平移吗？荡秋千是平移吗？不是1、本节课所学习的内容是什么？2、平移有什么特性？有什么性质？1、本节课所学习的内容是什么？2、平移有什么特性？有什么性质？小结与回顾
