《将心比心》教学设计教学目标1、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，体会”将心比心”这一成语的意思。教学重难点体会作者如何进行人物语言描写，使表达产生感人的效果。教学过程一、导入你们喜欢看电视吗？当然这节课不是来讲看电视的，当你正看得津津有味时，突然出现广告，有什么感受？但是如果是这样的广告，《妈妈，洗脚》，看后有什么感受？今天的课文，也讲述了两个感人的故事，课题《将心比心》。说说对这一成语的理解。二、初读课文，整体感知自由读文，读准字音，结合上下文理解词语意思。思考：主要写了哪两件事？经历了这两件事的“我”，心里有什么感受？三、感悟课文，品味语言如果你亲身经历着这两件事，你的心里也会感到暖暖的对吗？文中哪些地方温暖了你的心？在相应句子旁边做简单批注。同桌之间想互读读你找到让你感到温暖的句子。学生交流四、眷注文本，升华情感1、这一撇一捺，“人”字的结构就是相互支撑。生活中，我们用理解、宽容与关爱对待一个个陌生人的事例比比皆是。一段默默地祝福，一句轻轻的问候，一次紧紧地依偎，一声深深的安慰。都是“将心比心”的表现，所以文中的阿姨和母亲这样想：（1）阿姨对奶奶的话。（“我的妈妈和您的年龄差不多，我希望她遇到这种时候，也有人为她开门。”）（2）妈妈对护士的话。（“这是我的女儿，和你差不多大小，正在医科大学读书，她也将面对自己的第一个患者。我真希望她第一次扎针的时候，也能得到患者的宽容和鼓励。”）2、再读激情：我们应该这样想着：是啊，如果我们在生活中能将心比心，就会引读——对老人生出一份尊重，对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和理解。五、拓展内涵，提升品味1、你学习了这篇课文，联系生活实际，你学到了什么？（帮助、关心、宽容、理解、信任、鼓励、支持、尊重……）2、人与人之间学会将心比心是多么重要的啊！以生活中的一个事例来说说你是怎样做到将心比心的？3、小结：言必信，行必果。爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。孩子们，让我们彼此接纳、将心比心，享受爱与被爱的快乐与幸福吧。
