山东省郯城三中七年级生物《人体对外界环境的感知》教案一人教新课标版教学目标：知识目标：1、描述人体通过眼获得外界环境信息的情况。2、眼球的结构各部分功能。3、近视眼的成因和预防。能力目标：培养学生、分析资料、讨论、表达和交流待能力。情感目标：培养学生热爱祖国、关爱他人的思想，自觉养成良好的用眼卫生习惯。重点、难点重点：眼球的各部分结构，主要部分的功能。难点：视觉的形成教学过程教师活动学生活动导入新课PPT出示“真情告白”，吐露一位近视眼学生的苦恼与困惑。用生活中的事例导入课题，激发学生情感，进入新课学习。组织学生以小组为单位进行自主学习。阅读教材，试完成同步学习探究任务一部分巡视、指导，参与讨论，点拨引导。组织小组交流与评价，学生有困难的题目及时解答。看图认识眼球的基本结构指认各结构名称为什么眼球出现病变会使人失明呢？眼球各部分结构有什么功能呢？知道学生自主探究指导学生讨论交流汇报探究结果。认真观看漫画和解说，受语言的感染，产生学习的欲望学生阅读教材，小组合作，按要求完成学同步学习上的有关问题。小组合作，讨论交流，解决出现的疑问。解决不了的做出标记。小组代表汇报交流，归纳书上知识点，提出小组内提出的疑问，其余组进行补充。看图思考，自读教材完成探究任务二自主探究部分小组谈论交流人的视觉是怎样形成的呢？假如把人眼球比做照相机的话，晶状体、瞳孔、视网膜分别相当于照相机的什么结构？看猫瞳孔变化图，说说瞳孔有什么作用晚上你把房间里的灯熄灭，能看见东西吗？过一会会有什么变化？这是为什么？伸出一根手指放在眼前一尺左右的位置，你注意力集中在手指上的时候还能看清黑板上的字吗？看清楚黑板上的字的时候能看清楚手指吗？你知道这是什么原因吗？师指点点拨，引导学生得出结论如果一个人过度用眼，不注意用眼卫生，长时间看近处的物体，晶状体的曲度变大以后无法回复。这时候会怎么样呢？课件出示图片指导学生认识近视眼的成因。怎么才能预防近视呢？做到三要四不看师简介远视眼成因总结本节内容。巩固练习检查练习情况针对性补充讲解布置预习下节内容小组代表汇报得出结论学生讨论，汇报看图，思考，回答思考，学会使用已有的知识解释生活中常见的现象。学生讨论，交流，试作出解释。认识到人看清远近不同的物体与晶状体曲度的变化有关看不清远处的物体了了解近视的成因。阅读教材，小组交流小组代表汇报回顾本节内容，谈谈自己的收获和感悟。完成同步学习开放性作业部分，巩固所学知识小结（教学反思）板书设计：第六章：人体生命活动的调节第一节人体对外界环境的感知一、眼球的结构和功能巩膜、角膜眼球脉络膜、虹膜视网膜房水、晶状体、玻璃体二、视觉的形成三、近视眼的成因和预防
