《狼》教学目标1、知识目标:积累文言词汇。2、技能目标:理解刻画人物形象的方法3、情感态度价值观目标：了解狼贪婪、凶残和狡诈的本性，懂得对待像狼一样的恶势力要敢于斗争、善于斗争，才能取得胜利。教学重点积累文言词汇。了解狼贪婪、凶残和狡诈的本性，懂得对待像狼一样的恶势力要敢于斗争、善于斗争，才能取得胜利。教学难点理解刻画人物形象的方法学情分析学生对文言文接受能力差，应让学生多借助资料和老师的点拨。教学准备充分运用多媒体，制造精彩的课件；布置学生充分朗读的预习。教学过程：集体备课个人备课一、导入新课：2分钟1、文中屠户“惧”的原因是什么？用原文回答。他采取了什么措施？有何效果？屠户又怎么办的？效果呢？2、屠户为何“大窘”？“顾”和“奔倚”的结果怎样？3、屠户为何“暴起”？“转视”二字引出了什么内容？五、共同探究：12分钟1、狼的“黠”表现在哪些地方？思考:作者为什么要写狼的狡猾?2、屠户的“智”和“勇”表现在什么地方？文中许多地方属于细节描写,若去掉了会怎样?3、作者对这件事有什么议论？有什么作用？要告诉我们什么道理？文章结尾的议论，是作者对所写的故事的看法，既是对狼的可悲下场的嘲讽，也是对屠户勇敢、机智的斗争精神的赞扬。狼虽然贪婪凶恶，狡诈阴险，但又十分愚蠢，在有高度智慧的勇敢精神的人面前，终究难逃灭亡的命运。结尾的议论画龙点睛，揭示了文章的主题。4、请在课文中找出具体描写狼和屠户的语句，并分析狼和屠户的形象。狼：凶狠贪婪阴险狡诈屠户：迁就忍让奋起反抗勇敢果断勇敢细心六、小结全文：2分钟面对像狼一样的邪恶势力，只要敢于斗争、善于斗争，才能取得最后胜利。七、当堂检测：5分钟八、布置作业：2分钟1、《同步》（必做）2、请进行适当想象，将此文改编成一篇白话故事，注意环境、神态、动作、心理描写。（H层选做）小结：学科知识构建与板书设计狼一、文章结构：1、遇狼惧狼。屠户的退让并未令狼满足——狡诈贪婪的狼。2、御狼。屠户与狼相拼，抛开幻想——凶残的狼。3、杀狼。屠户果断杀狼，小心谨慎——狡诈的狼。二、告诉我们什么道理？面对像狼一样的邪恶势力，只要敢于斗争、善于斗争，才能取得最后胜利。反思与重建附：一、同层展示：1、解释下列加点的字。（1）意暇甚（）（2）屠大窘（）（3）缀行甚远（）（4）恐前后受其敌（）（5）一狼洞其中（）二、课堂检测题：阅读课文第四自然段分析，用原文进行回答？两狼的计谋是前狼假寐的姿势：前狼假寐的神态：前狼假寐的目的：后狼径去的目的：本段表现了狼的特点。屠夫杀前狼的经过是，从中可以看出屠夫的特点。
