观察物体（一）教案教学目标1．使学生通过辨认从前面、右面、上面观察到的简单物体的形状和相对置，2．使学生在观察、操作、思考的过程中，增强对“空间与图形”的兴趣，逐步形成积极的数学学习情感教学重难点从同一个角度观察不同的物体，形状可能是相同也可能是不同的教学过程一、谈话导入。同学们观察过物体吗？一般我们是怎样观察物体的？可以从哪些角度观察物体呢？（观察物体要从不同的角度去观察，会得到不同的观察结果；观察的角度可以是前面、上面、右面„„）这节课我们学习“观察物体”。板书：观察物体二、学习1。1.观察投票箱。（1）同学们知道这是什么？（投票箱）我们一起来观察这个投票箱，你能指出投票箱的前面、右面和上面吗？（学生指一指）（2）从前面、右面和上面观察这个投票箱，你看到的形状是什么样子的？（先让学生想一想是什么形状，再让学生观察。）3）汇报交流。教师课件展示从不同角度看到的形状。2.完成练一练。三、学习例2。1．出示视图1：这张图是由几个小正方体摆成的？看了这张图，你能把它摆出来吗？（学生分组操作）分别从它的前面、侧面、上面观察，你分别看到的是怎样的形状？分别把它们画在方格纸上。相同吗？交流：„„你发现了什么？2．完成试一试。（1）学生独立完成。（2）观察前面和右面看到的形状，你有什么发现吗？四、巩固练习：
