木梓一中2014年秋季期七年级第16周数学科导学案编制：宋盼临审核：黄龙贵编号：0404.1.1几何图形（2）课型：预习+展示课时：1课时班别组名姓名【学习目标】:我能正确识别常见立体图形的平面展开图；自主学习:1、观察实物、欣赏图片，你认为设计制作一个包装盒需要了解什么？2、自己动手把一个包装盒剪开铺平，看看它的展开图由哪些平面图形组成？再把展开的纸板复原为包装盒，体会包装盒与它的展开图的关系。3、桌上放着一个茶壶，4个同学从各自的方向观察，请指出下图右边的四幅图，从左至右分别是由哪个同学看到的（）合作探究1、正方体的平面展开图共有几种，自己动手体验。2、如图：一只圆桶的下方有一只小壁虎，上方有一只蚊子，小壁虎要想尽快吃到蚊子，应该走哪条路径？（在右图上画一画）3、在没有数字的方格内填入数，使折成正方体后相对面上的数互为相反第16周导学案第1页共2页第2题图（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）（9）（10）（11）壁虎蚊子789木梓一中2014年秋季期七年级第16周数学科导学案编制：宋盼临审核：黄龙贵编号：040数达标检测1、下列图形能折叠成什么图形？用线连一连。2、小丽制作了一个如下左图所示的正方体礼品盒，其对面图案都相同，那么这个正方体的平面展开图可能是（）3、下图中,是正方体的展开图是()学后反思：1本节课我有什么收获？2．我还有那些不懂？第16周导学案第2页共2页圆柱五棱柱圆锥三棱柱BACDBCDA
