2022-2023学年七年级语文上册：第四单元能力提升训练一、积累与运用1．下列词语中的加点字，每组读音都不相同的一项是（）A．竹篾．/轻蔑．别．扭/告别．摔．碎/草率．了事B．暮．色/帷幕．妥帖．/字帖．晦．涩/诲．人不倦C．折损．/陨．落星宿．/露宿．陡峭．/悄．然兴起D．契．约/楔．形冶．炼/陶冶．驿．站/络绎．不绝2．下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是（）A．我们想要成就一件事情，必须认准一个目标，持之以恒，不能见异思迁．．．．，三心二意。B．牧羊人几十年如一日，坚持种树，靠一已之力，将不毛之地．．．．变成富饶的田园。C．这座坍塌的煤矿下还有五六个工人，我们一定要刨根问底．．．．，想尽一切办法把他们救出来D．我们班的同学来自市内不同的小学，老师发现大家的英语口语水平参差不齐．．．．。3．对课文理解有误的一项是（）A．《走一步，再走一步》，是过来人的经验之谈，在人生道路上，艰难险阻并不可怕，大困难可以化整为零，化难为易，走一步，再走一步，定能战胜一切困难。B．《植树的牧羊人》以时间为顺序，以荒原到绿洲的变化为线索，通过一个孤独的牧羊人的故事，赞美了默默耕耘、无私奉献的精神。C．《纪念白求恩》一文先叙后议，叙得简明扼要，议得精辟恳切，为议而叙，论从叙出，二者有机结合。D．《诫子书》是三国时期政治家诸葛亮写给他儿子诸葛瞻的一封家书。全文通过智慧理性、简练谨严的文字，将普天下为人父者的爱子之情表达得非常深切。4．下列各句中没有语病的一项是（）A．组织学生学习英雄人物的感人事迹，能让青少年在潜移默化中产生见贤思齐、崇美向上，是非常有益的。B．实施“双减”政策以来，学校陆续开设了围棋班、音乐班、兴趣班和舞蹈班，丰富了大家的课余生活。C．在日常教学中，老师们要注重培养学生自主学习、自助探究的水平，让学生取得真正的进步。D．对今天的青少年来说，《西游记》也许更像一个励志故事，它鼓励大家不畏艰难险阻，为实现理想而披荆斩棘。5．将下面句子组成语意连贯的一段话，顺序排列最恰当的一项是（）①记得那时我从私塾回家，常见母亲在灶上汗流满面地烧饭，我就悄悄把书一放，挑水或放牛去了。①母亲这样地整日劳碌着。①这个时期，母亲教给我很多生产知识。①有的季节里，我上午读书，下午种地；一到农忙，便整日在地里跟着母亲劳动。①我到四五岁时就很自然地在旁边帮他的忙，到八九岁时就不但能挑能背，还会种地了。A．①①①①①B．①①①①①C．①①①①①D．①①①①①6．用课文原句填空。（1）《诫子书》中阐释过度享乐和急躁对人修身养性产生不利影响的句子是“______________________，______________________”。（2）《诫子书》中强调学习、成才、立志三者关系的句子是“______________________，______________________，______________________”。7．班级开展“少年正是读书时”主题活动，请你参与并完成任务。(1)阅读下面的材料，简要概括其内容。从2020年4月持续至2020年12月的河南省“2020全民阅读”系列活动，内容丰富，包括弘扬黄河文化系列活动、培训推广计划、河南省公共图书馆未成年人阅读服务联盟活动、文旅融合活动、文化扶贫活动、古籍保护传承与展示项目、中原阅读榜、“2020全民阅读”系列活动总结及评选表彰等9项活动，此外，活动还以研讨会、征文、展览、经典诵读等多种形式展开。(2)下图是某市读书节标志的主体图案，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过70个字。二、现代文阅读（一）阅读下面的文字，完成下面小题。①我往下看，感到阵阵晕眩；一股无名的力量好像正在逼迫我掉下去。我紧贴在一块岩石上，感觉天旋地转。我想掉头回去，但知道我绝对回不去了。这太远，也太危险了；在悬崖的中途，我会逐渐感到虚弱、无力，然后松手，掉下去摔死。但是通向顶部的路看起来更糟——更高，更陡，更变化莫测，我肯定上不去。我听见有人在哭泣、呻吟；我想知道那是谁，最后才意识到那就是我。②时间在慢慢地过去。影子在慢慢拉长，太阳已经没在西边低矮的树梢下，夜幕开始降临。周围一片寂静。我趴在岩石上，神情恍惚，害怕和疲劳已经让...
