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碎片内容
中班科学课《谁藏起来了》教学计划一、教学目标1、能根据动物的局部特征，观察图片的前后变化
2、通过游戏加强空间方位的认识
3、在游戏中快乐观察、快乐记忆
二、教学准备1、电子白板、课件、相关教具三、教学过程游戏一：“动物在哪里”说出动物名称及位置1、出示动物图片，说出动物名字
（主要提问：这些动物你能认识吗
）2、集体玩记忆游戏游戏二：“灯光变变变”发现讲述“谁藏起来了”1、情境“灯光舞会”
（主要提问：谁藏起来了
）2、根据幼儿意愿，逐一游戏
（主要提问：（1）有几个小动物藏起来了
你从哪里看出来
（2）发现什么秘密
感受启发发现：灯光与“动物藏起来”之间的关系）游戏三:”谁藏起来了”操作摆放所以动物1、幼儿单独游戏，记忆摆放动物2、出示图片验证结果游戏四：“记忆高手”鼓励尝试挑战1、利用教具玩游戏
新游戏介绍“帮助动物回自己的房间”鼓励幼儿活动后尝试
精美课件，值得下载
