《我爱大自然》教学设计教学目标知识目标：能选择自己喜欢的自然美景，通过自己观察，了解它的特征，然后把观察到的写出来。能力目标：练习抓住景物的特点写具体，受到美的熏陶。情感目标：通过观察与描写自然景色，受到美的熏陶。教学重、难点能把观察到的写具体，并有一定的顺序。教学过程一、组织教学。二、谈话导入，激发兴趣。不同的自然美景有不同的特点，你最喜欢什么自然景色？你准备用什么方式，来向大家介绍自己喜欢的自然景色？三、同学互动，激活思维。1、准备：自由介绍自己喜欢的自然景色，初步说说从哪些方面展开？2、分组：喜欢同类景色的同学分为一组，小组内交流，选择表达方式。3、互助：有困难的小组可向其他小组或教师求助。四、交流展示，互评互长。1、请各小组派代表交流自己观察的景物的奇特，介绍其特点。2、分小组展示，评议。3、提示写法。（1）注意介绍景色的奇特。要抒发你对大自然的赞美。（2）可尝试运用比喻，拟人等多种修辞手法。写自己亲近的自然往事。（3）可以写珍惜自然、保护自然的倡议与措施。（4）注意拟一个恰当的题目。4、学生动手写作。5、引导评改：（1）请学生说说自己是如何修改作文的，推荐修改方法。（2）请学生用推荐的方法修改本次习作。（3）评改示范：①让学生先自己朗读，自己修改，疏通语句。②同桌互相修改。③开展美文赏读活动。
