《公元纪年法》教学设计一、教学背景公元纪年法是現在国际上通用的纪年方法，学生从七年级一开始学习历史，就会接触到历史年份等一系列概念
所以通过这一节课把公元纪年概念和计算方法系统、全面的教给他们，我认为是很有必要的
二、教学目标1、知识与能力：让学生知道简单的公元纪年的方注及年代计算方法
2、过程与方法：通过实际计算，使学生掌握公元前后年份的计算方法、年和世纪的换算方法
3、情感、态度、价值观：通过对中国古代纪年方式的学习，让学生知通我国有着源近流长的历定三、重点难点重点：初步学会利用公元纪年数轴了解这种国际通行的纪年方法
难点：公元纪年的推算四、教法学法讲授法、微课演示法五、教学过程【新课导入】公元年纪法是世界上通用的纪年法，今天，我们就一起来学习这一纪年方法，这对我们今后历史课的学习将会有很大的帮助
【新课教学】这节课我们的学习目标：1、了解公元纪年法，形成正确的历史时间观念；2培养正确计算历史年代的能力
公元纪年包括三个内容,分别是公元、世纪和年代
学习目标一：公元以耶诞出生的那年作为公元元年，往前推算，称为公元前某年(BC)，往后推算，称为公元某年(AD
)，公元后可以省略不写，但公元前不能省略
为了更直观掌握这个内容，我们一般用数轴表示
（多媒体展示数轴和年代尺）数轴以0为原点，左边为负数，右边为正数，年代尺以公元元年（即公元1年）为界，左边的为公元前X年，右边为公元后X年
注意没有公元0年
问题：如何计算两个年份之间隔了多少年呢
1、同为公元的两个年份：如公元1980年至公元2020年，就可以用大减小
2020-1980=402、同为公元前的两个年份：如公元前221年至公元前207年，也可以用大减小
221-207=143、跨公元的两个年份用加法减1：数轴上-1到1有两个单位，由于没有公元0年，公元前1年到公元1年只差1个单位
所以要减去一个1
公元前408年至公
