《加法交换律和乘法交换率》教学设计VIP专享VIP免费

《加法交换律和乘法交换率》教学设计教学目标：1.理解并掌握加法交换律和加法结合律，并能够用字母来表示加法交换律和结合律。2.经历探索加法交换律和结合律的过程，通过对熟悉的实际问题的解决，进行比较和分析，发现并概括出运算律。3.在数学活动中获得成功的体验，进一步增强对数学的兴趣和信心初步形成独立思考和探究问题的意识、习惯。教学重、难点：用观察、猜想、验证的方法探索加法运算律和乘法运算律，发现并归纳出加法交换律和乘法交换律。教具准备：多媒体课件教学过程：一、复习导入，激发兴趣。1.口算下面各题。9+6=6+9=70+20=20+70=6×8=8×6=30×5=5×30=2.故事导入。《老爷爷养猴子》如果你是那只小猴子，你会同意吗?二、小组合作，探究新知。活动一1.你能用算式验证你的想法吗？4+6=106+4=104+6=6+42.仔细观察这个算式，你发现了什么?3.你能利用生活中地事例解释你的发现吗？4.用字母ɑ和b分别表示两个加数，你能写出上面发现的规律吗？5.小组讨论：用一句话将你的发现概括出来。汇报：两个加数相加，交换加数的位置，它们的和不变。6.师小结：加法交换律（板书）活动二1.在其它运算中有没有这样地规律？举例说明。2.学生汇报3.你能利用生活中地事例解释你的发现吗？4.怎样用字母表示上面的规律？5.小组内用一句话概括规律，汇报：两个乘数相乘，交换乘数的位置，它们的积不变。6.师小结：乘法交换律（板书）活动三你能结合今天学习的知识解释下面计算地道理吗？358+276=6345×107=535358276107+276验算：+358×5634634535三、巩固练习，拓展延伸。1.运用加法交换律和乘法交换律填一填。79+42=（）+79（）×50=50×4846+356=356+（）70×3=（）×（）280+（）=（）+28060○8=8○602.用加法交换律和乘法交换律表示一共有多少个棋子？3.判断下面算式是否符合加法交换律和乘法交换律，符合的打“√”，不符合的打“×”。60×7=7×60（）50+80=80+50（）30+20=40+10（）50×4=2×100（）75+8+25=75+25+8（）5×6×2=2×5×6（）4.看谁算得又对又快。775+139+2255×19×205.减法和除法也满足交换律吗？举例试一试。四、总结今天你有什么收获？板书：加法交换律和乘法交换律4+6=103×5=156+4=105×3=154+6=6+43×5=5×3ɑ+b=b+ɑɑ×b=b×ɑ《加法交换律和乘法交换率》教学设计法哈牛学校郭丹