七年级政治上册-第10课《假如我是你》课件-教科版VIP专享VIP免费

⑴平等与尊重⑵宽容与理解⑶关心与互助⑻积极参与他人的活动⑷负责与合作⑸礼貌待人⑹善于表达⑺学会倾听⑼努力让别人接受和接受别人⑾学会化解冲突和矛盾⑽学会赞美与批评、劝告与安慰、协商与协调成功人际交往（）文明交往的（）成功交往的（）成功交往的（）1、公民作为一个人应当受到他人最起码的尊重的权利。2、每个人都具有天赋平等的人格3、每个人都具有同等的生命权利、发展权利和追求幸福的权利。故事一：已故美国总统林肯有一次外出，路边有一个身穿破衣烂衫的黑人老乞丐对其行鞠躬礼。林肯总统一丝不苟地脱帽对其回礼。随员对总统的举止表示不解。林肯总统说：“即使是一个乞丐，我也不愿意他认为我是一个不懂礼貌的人。”故事二：世界著名的文学家萧伯纳一次到苏联访问，在街头遇见一位聪明伶俐的小姑娘，就和她一起玩耍。离别时对小姑娘说：“回去告诉你妈妈，今天和你玩的是世界著名的萧伯纳。”不料那位小姑娘竟学着萧伯纳的语气说：“你回去告诉你妈妈，今天和你玩的是苏联小姑娘卡嘉。”这件事给萧伯纳很大的震动，他感慨地说：“一个人无论他有多大的成就，他在人格上和任何人都是平等的。”故事三：俄国作家屠格涅夫有一次在街上散步，一乞丐跪倒在地求道：“先生，给我一点食物吧。”屠格涅夫寻遍全身无一点可充饥之物。只好说：“兄弟啊！对不起！我没带吃的！”这时，那乞丐站起身，脸上挂着泪花，紧握作家的手说：“谢谢你！我本已走投无路，打算讨点吃的后就离开这个世界。您的一声‘兄弟’让我感到这世间还有真情在，它给了我活下去的勇气。”从这三个故事中，你感悟出了什么共同道理？一个企业家看到一个衣衫褴褛的卖铅笔的小贩，顿生怜悯之情。他把１元钱丢进卖铅笔人的怀中就走了，后来觉得不妥，返回身从卖笔人那儿取出一支铅笔。抱歉地解释说自己忘记拿笔了，并且说：“你我都是商人，你是卖家，我是买家。”这位企业家为什么怎么做？那位小贩听后可能会有什么反应,请你为故事续编。一年以后，一位穿者考究的商人在商务洽谈会上认出这位企业家，自我介绍说：“您可能不记得我了，您就是那位重新给我自尊的人。我一直觉得自己是个卖铅笔的小贩，是您告诉我‘我是一个商人’，现在我真的成了小有成就的商人”。每个人天生应该具有同等的：生命权利、发展权利、追求幸福的权利有人说“皇帝和鞋匠的灵魂都是用同样的模型塑造的”，结合上面4个故事，说说你如何理解这句话。平等待人尊重他人小文：我从农村到城里来上中学，穿的衣服、用的东西和说话的口音，都和城里的同学不一样。课后，班里同学三五成群地聚在一起，没人理我。虽然这所学校很有名气。可是我一点也不喜欢。我很想念小学的同学。小凯：班里组织上街搞公益募捐活动，我想参加。老师说我学习成绩不好，等成绩提高了再说。同学也说，你先救自己吧！我觉得自己在班里好象是一个“下等人”。小兰：我家经济不富裕，妈妈靠做钟点工补贴家用。那天学校开家长会，妈妈来不及回家换衣服，急急忙忙穿着做清洁工的脏衣服去了学校，有的同学在背后指指点点，让我心里很不好受。阿峰：我们班有个同学皮肤黑，长得比较胖，被人起了外号叫“黑猪”。那个同学很生气，常常为此事和一些冲突。我想通过《心声》节目向中学生发一个呼吁：从校园中清除侮辱性的外号。小组讨论：1、这几位同学向《心声》节目反映了什么问题？小文、小凯、小兰和阿峰受到了什么对待？是什么原因引起的？他们应该受到这样的对待吗？为什么？2、如何评价这样的待人的态度？这样待人会产生什么后果？3、我们班有类似的现象吗？为了改变这类现象，我们可以做什么努力？这几个同学的心声反映了平等待人问题（歧视问题）.校园生活中常见的一些歧视现象：城市学生看不起来自农村的学生；因学习成绩不好被排斥在一些活动之外；不尊重体力劳动者；给同学起侮辱性外号；嘲笑别人的容貌等等。我们应该尊重他人，以平等的态度去对待他人。马丁·路德·金（公元1929—1968年），美国黑人律师，著名黑人民权运动领袖。一生曾三次被捕，三次被行刺，1964年获诺贝尔和平奖。1968年被种族主义分子枪杀。他被誉为近百年来八大最具有说服力的演说家...