人教新课标六年级数学下册教学目标•1.理解正数与负数的概念，并会判断一个给定的数是正数还是负数。•2.会初步应用正负数表示具有相反意义的量。•3.培养学习数学的兴趣。我向西走4m。我向西走2m。我向东走3m。我向东走4m。大树如何在一条直线上表示出他们运动后的情况呢?-3-2-1012以大树为起点,向东为正,向西为负。34东西直线上0右边的数是正数,左边的数是负数。-45-5这样的直线是数轴。如何在一条直线上表示出他们运动后的情况呢?-3-2-101234-45-5在数轴上表示出－1.5,如果你想从起点到－1.5处,应如何运动?-3-2-101234-45-5－1.5请看未来一周的天气情况。把未来一周每天的最低气温在数轴上表示出来,并比较它们的大小。-6-5-4-3-2-101-72-8周一周二周三周四周五周六周日-6-5-4-3-2-101-72-8大在数轴上,从左到右的顺序就是数从小到大的顺序。小负数<0<正数所有的负数都在0的()边,也就是负数都比0(),而正数都在0的()边,即正数都比0(),所以负数都比正数()。左小大小右-6-5-4-3-2-101-72-8－8－6＜-6-5-4-3-2-101-72-8－42＜012345-1-2-5-3-4-3接近3，还是接近0？-2和-3哪个更接近0？请举出两个与0距离相等的数？说出点A、B、C、D、E表示的数。-3-2-101234-45-5ADECB在数轴上表示下列各数。0-4-21-2.5-0.51.525比较各组数的大小。-3-2-101234-45-5－42－0.5－1.5比较各组数的大小。-3-2-101234-45-5－4－56－6（3）上图每格表示1米，小华刚开始的位置在0处。0-1-4-2-31-52354A.小华从0点向东行5米，表示为+5，那么从0点向西行3米，表示为（）米西东B.如果小华的位置是+4米说明他是向（）行（）米。C.如果小华的位置是-5米说明他是向（）行（）米。-34东5西生活中的应用某班同学的平均身高是150厘米，老师把身高151厘米的同学简记为+1，下面6位同学的身高简记为+4，-5，0，-3，+2，-1，请将这6位同学的实际身高填在表格里。人次1号2号3号4号5号6号实际身高（cm）154145150147152149
