人教2011版小学数学三年级面积和面积单位(例2、例3)VIP免费

面积和面积单位面积和面积单位（例（例22、例、例33））大冶市滨湖学校黄开武大冶市滨湖学校黄开武看不出哪个面积大。看不出哪个面积大。一、统一面积单位的必要一、统一面积单位的必要性性（一）独立思考（一）独立思考问题：下面两个图形，哪个面积大？问题：下面两个图形，哪个面积大？观察观察重叠重叠用重叠的方法也比较用重叠的方法也比较不出来，怎么办呢？不出来，怎么办呢？一、统一面积单位的必要一、统一面积单位的必要性性问题：“观察”“重叠”的方法不能够很准确地比较问题：“观察”“重叠”的方法不能够很准确地比较出它们出它们的大小，有没有更好的办法来解决这一问题的大小，有没有更好的办法来解决这一问题呢？呢？（二）小组合作（二）小组合作可以选用一种图形作单位来测量。可以选用一种图形作单位来测量。一、统一面积单位的必要一、统一面积单位的必要性性（三）汇报交流（三）汇报交流我选作单位来量。我选作单位来量。一、统一面积单位的必要一、统一面积单位的必要性性我选作单位来量。我选作单位来量。（三）汇报交流（三）汇报交流一、统一面积单位的必要一、统一面积单位的必要性性（三）汇报交流（三）汇报交流我选作单位来我选作单位来量，量，蓝色的长方形大。一、统一面积单位的必要一、统一面积单位的必要性性（四）组织讨论（四）组织讨论问题：用哪种图形作面积单位最合适？为什问题：用哪种图形作面积单位最合适？为什么？么？我选作单位来量。我选作单位来量。我选作单位来量。我选作单位来量。我选作单位来量，我选作单位来量，蓝色的长方形大。蓝色的长方形大。二、认识常用的面积单位二、认识常用的面积单位（一）认识平方厘米（（一）认识平方厘米（cmcm22），建立表），建立表象象（（11）边长）边长11厘米的正方厘米的正方形，形，面积是面积是11平方平方厘米。厘米。11厘米厘米11厘米厘米问题：找一找我们身边有哪些物体的一个问题：找一找我们身边有哪些物体的一个面的面积面的面积大约是大约是11平方厘米。平方厘米。手指甲的面积接近1平方厘米。二、认识常用的面积单位二、认识常用的面积单位（二）认识平方分米（（二）认识平方分米（dmdm22），建立表），建立表象象（（22）边长）边长11分米的正方分米的正方形，形，面积是面积是11平方平方分米。分米。问题：你能自己用手比画比画吗？看一看，再想一问题：你能自己用手比画比画吗？看一看，再想一想，想，我们身边哪些物体一个面的面积大约我们身边哪些物体一个面的面积大约是是11平方分米。平方分米。用手比画用手比画11平方平方分米的大小。分米的大小。二、认识常用的面积单位二、认识常用的面积单位（三）认识平方米（（三）认识平方米（mm22），建立表），建立表象象（（33）边长）边长11米的正方米的正方形，形，面积是面积是11平平方米。方米。活动：请同学们伸开双臂，比画一下活动：请同学们伸开双臂，比画一下11米有多长，米有多长，然后然后四个同学合作，比划四个同学合作，比划11平方米有多平方米有多大。大。问题：找一找，我们身边哪些物体一个面的面积问题：找一找，我们身边哪些物体一个面的面积大约是大约是11平方米？平方米？11平方米到底多大呢？平方米到底多大呢？三、运用面积单位测量面三、运用面积单位测量面积积1.1.下面图形的面积各是多少？下面图形的面积各是多少？个个个个个个151516162727三、运用面积单位测量面三、运用面积单位测量面积积2.2.下面三个图形中，哪个面积最大？哪个面下面三个图形中，哪个面积最大？哪个面积积最小？（每个最小？（每个□□代表代表11平方厘米。）平方厘米。）88平方厘米平方厘米1010平方厘米平方厘米99平方厘米平方厘米最小最小最大最大三、运用面积单位测量面三、运用面积单位测量面积积3.3.说一说测量扑克牌、课桌面、教室和说一说测量扑克牌、课桌面、教室和操场的操场的面积，分别选用什么面积单位比较面积，分别选用什么面积单位比较合适。合适。四、布置作业四、布置作业作业：作业：第63页“做一做”，第1～3题；第65页练习十四，第6题、第7题。