第第1212课课明清时期的反侵略斗争明清时期的反侵略斗争初中历史七年级下册第八学习主题，统一的多民族国家的巩固和发展——成都市2012年“蜀都杯”一、一、内容与对象内容与对象四、四、明清时期的明清时期的反侵略斗争反侵略斗争二、二、目标与方法目标与方法三、三、教学过程教学过程设计说明设计说明一、一、内容与对象内容与对象教材分析时序性统一的多民族国家的巩固和发展一、一、内容与对象内容与对象课程标准讲述戚继光抗倭、郑成功收复台湾和雅克萨之战等史实，感受中国人民反抗侵略的英勇斗争精神。教材分析学情分析认知能力心理一、一、内容与对象内容与对象课程标准Diagram2个心一中学生讲述情感内化二、二、目标与方法目标与方法三维目标（一）知识与能力：学会用口头语言和图表形式陈述历史的表达能力。（二）过程与方法：逐步掌握阅读教材、识别地图、查找信息、运用材料等学习历史的基本方法。学会与他人讨论历史问题，善于与他人合作、交流。（三）情感态度与价值观：激发爱国热情，认识台湾自古以来就是中国领土不可分割的一部分。树立理性爱国的意识。二、二、目标与方法目标与方法三维目标重难点二、二、目标与方法目标与方法课程标准重点：戚继光抗倭；郑成功收复台湾。难点：戚继光抗倭的背景及胜利的原因。三维目标教法与学法教法：情境教学法、读书指导法、讲授法、谈话法、演示法。学法：自主式：直观史料解读法、角色体验法合作式、探究式：讨论法二、二、目标与方法目标与方法课程标准重难点建构主义行为主义营造氛围，导入新课感知历史，学习新课以古论今、新课延伸三、三、教学过程教学过程营造氛围，导入新课感知历史，学习新课深入情境建构知识情感升华营造氛围，导入新课感知历史，学习新课深入情境一、虎啸震东瀛——戚继光抗倭一、虎啸震东瀛——戚继光抗倭营造氛围，导入新课感知历史，学习新课一、虎啸震东瀛——戚继光抗倭一、虎啸震东瀛——戚继光抗倭建构知识“倭寇”是指什么人？“倭寇”什么时候出现的？“倭寇来”干什么？“戚爷”是谁？戚继光抗倭时期的社会背景？“戚爷”是怎样抵挡倭寇的？戚继光抗倭取得胜利的主要原因有哪些？营造氛围，导入新课感知历史，学习新课一、虎啸震东瀛——戚继光抗倭一、虎啸震东瀛——戚继光抗倭建构知识营造氛围，导入新课感知历史，学习新课建构知识一、虎啸震东瀛——戚继光抗倭一、虎啸震东瀛——戚继光抗倭学以致用营造氛围，导入新课感知历史，学习新课情感升华一、虎啸震东瀛——戚继光抗倭一、虎啸震东瀛——戚继光抗倭营造氛围，导入新课戚继光纪念馆（浙江台州）感知历史，学习新课深入情境二、舞剑逐荷夷——郑成功收复台湾二、舞剑逐荷夷——郑成功收复台湾营造氛围，导入新课感知历史，学习新课建构知识郑成功说“台湾，中国之土地”。你能否举出史实论证这一观点？角色体验：假如你是郑成功，面对重重困难，你会采取怎样的措施来克服？二、舞剑逐荷夷——郑成功收复台湾二、舞剑逐荷夷——郑成功收复台湾营造氛围，导入新课感知历史，学习新课建构知识二、舞剑逐荷夷——郑成功收复台湾二、舞剑逐荷夷——郑成功收复台湾学以致用营造氛围，导入新课感知历史，学习新课情感升华二、舞剑逐荷夷——郑成功收复台湾二、舞剑逐荷夷——郑成功收复台湾营造氛围，导入新课感知历史，学习新课深入情境三、挥戈驱俄寇——雅克萨之战三、挥戈驱俄寇——雅克萨之战营造氛围，导入新课众爱卿，沙俄侵略者入侵我大清领土，多次给予警告，仍不思悔改，竟敢狂妄地叫嚣，要我大清“归依沙皇陛下的最高统治之下”。我大清领土绝不让任何人侵略，朕决定派军征讨。感知历史，学习新课建构知识看视频、答问题：中俄双方发动了几次战争？清军在战争中的策略有哪些？双方最终处理边界问题的方式是什么？情感升华三、挥戈驱俄寇——雅克萨之战三、挥戈驱俄寇——雅克萨之战营造氛围，导入新课感知历史，学习新课建构知识三、挥戈驱俄寇——雅克萨之战三、挥戈驱俄寇——雅克萨之战学以致用营造氛围，导入新课合作讨论：为什么堂堂大清帝国会受到外敌入侵？为什么清朝前期的反侵略斗争都能获胜？观察地图：《尼...
