人教版八年级上册三角形全等的判定(SAS)边边边sss斜边直角边HL边角边SAS全等三角形民和镇捉牛岗中学角边角ASA角角边AAS
如果两个三角形有三组对应相等的元素(边或角),那么会有哪几种可能的情况
这时,这两个三角形一定会全等吗
上节课我们讨论了以下问题:有以下的四种情况:两边一角、两角一边、三角、三边.1回顾如果已知两个三角形有两边一角对应相等时,应分为几种情形讨论
边-角-边边-边-角AAA'A'BB'BB'CCC'C'2思考先任意画出一个△ABC,再画一个△A′B′C′使得A′B′=AB,A′C′=AC,A′=A∠∠,剪下,放到△ABC上,它们会全等吗
C′A′B′通过画A′B′C′、比较,可知△ABCA≌△′B′C′
CAB3自主探究如果两个三角形有两边及其夹角分别对应相等,那么这两个三角形全等
简记为SAS
(或边角边)三角形全等的判定方法(2):几何语言:在△ABC与△A′B′C′中ABCA′B′C′AB=A′B′∠B=B∠′BC=B′C′∴△ABCA≌△′B′C′(SAS) 通过画A′B′C′、比较,你们发现△ABC与△A′B′C′会全等吗
4探究新知如图,有一池塘,要测池塘两端A、B的距离,可先在平地上取一个点C,从点C不经过池塘可以直接到达点A和B,连接AC并延长到点D,使CD=CA,连接BC并延长到点E,使CE=CB,连接DE,那么量出DE的长就是A、B的距离
C·ADEB分析:如果能证△ABCDEC≌△,就可以得出AB=DE
由题意可知,△ABC和△DEC具备“边角边”的条件
CB=CE∴△ABCDEC≌△(SAS)证明:在△ABC与△DEC中CA=CD∠ACB=∠DEC尝试应用如图,在△AEC和△ADB中,已知AE=AD,AC=AB
请说明△AEC≌△ADB的理由