第四课走向小康VIP专享VIP免费

小康生活.mp4钦州市灵山外国语学校禤小芳钦州市灵山外国语学校禤小芳教科版九年级全一册第四课第二框题教科版九年级全一册第四课第二框题1.情感、态度、价值观目标培养学生关心社会、关注国家发展的情感，树立“以振兴中华为己任”的使命感。2.能力目标培养学生学会用联系的全面的观点看问题。3.知识目标了解“小康”内涵的历史演变，了解我国经济建设的“三步走”战略，正确认识总体小康与全面小康的特点。理解全面建成小康社会是全国人民的重大历史使命。【教学重点】掌握“总体小康”和“全面小康”的特点。【教学难点】理解全面小康的目标，展望全面小康社会的宏伟蓝图。学习目标我明确20172017年年1010月月1818日日中国共产党中国共产党第十九次第十九次全国代表大会召全国代表大会召开开习近平总书记代表第十八届中央委员会向大会作题为《决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利》的报告。自主学习我最棒请阅读教材P26页内容，抢答下列问题：1.1.““小康”一词源自哪里？小康”一词源自哪里？2.2.我国现代意义上的“小康”概念最早由谁提我国现代意义上的“小康”概念最早由谁提出来的？出来的？3.3.什么是小康水平？什么是小康水平？4、首次使用“小康”概念的会议是（）A.中共十一届三中全会B.中共十二大C.中共十三大D.中共十四大B5、正式将实现小康列为现代化建设“三步走”发展战略的第二步目标的会议是（）A.中共十一届三中全会B.中共十二大C.中共十三大D.中共十六大C6、从（）年开始，我国进入全面建设小康社会的发展阶段。A.1979B.2000C.2003D.2008B1987年10月，中共十三大提出我国实现社会主义现代化要分“三步走”：（1）以1980年为基点，到1990年，国民生产总值翻一番，解决温饱问题；（2）到20世纪末，国民生产总值再翻一番，达到小康水平；（3）到21世纪中叶，人均国民收入达到中等发达国家水平，基本实现现代化。1980年1990年20世纪末21世纪中叶(1)(2)(4)2020年(3)请你填一填1980年1990年20世纪末21世纪中叶解决温饱问题达到小康水平建成现代化强国已经实现2020年建设全面小康请你填一填较高标准的小康：总体小康是低标准的小康。全面建设小康社会的目标是较高标准的小康。到2020年，我国人均GDP将超过3000美元，达到中等收入国家水平。总体小康是刚跨过小康门槛，全面建设小康社会，将使人民生活更加殷实、宽裕。共同富裕的小康：总体小康是发展不均衡的小康。全面建设小康社会将缩小地区、城乡、各个阶层的差距。全面建设小康社会，将加快中西部地区、农村地区的发展，体现社会主义共同富裕的原则。在消除城乡差距方面，农村劳动力比重将从2002年的50%下降到30%。精神文明的小康：总体小康是一个偏重于物质消费的小康。全面建设小康社会，除注重物质生活水平的提高外，还特别注重精神生活和生活环境的改善等，实现社会全面进步。总体小康全面小康3.总体小康与全面小康的特点低水平的较高标准的小康共同富裕的小康不全面的精神文明的小康发展很不平衡（1）经济持续健康发展（2）人民民主不断扩大（3）文化软实力显著增强（4）人民生活水平全面提高（5）资源节约型、环境友好型社会建设取得重大进展畅想未来自由畅谈，全面建成小康社会，你希望自己的家乡是怎样的情景？4.中国特色社会主义进入新时代，我国社会的主要矛盾已经转化。我国社会的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾我国社会主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾2017年党的十九大我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段。解读小康总体的小康全面的小康低水平的不全面的发展不平衡较高标准的共同富裕的精神文明的————主要矛盾基本国情我来总结我来总结“三步走”发展战略1.（2016百色）靖西设市为契机，不断推进全面小康社会建设。对全面的小康理解错误的有①是党的基本路线的核心②是共同富裕的小康与精神文明的小康的统一③是较高标准的小康④是我们党和国家生存发展的政治基石A.②③B.①④C.②④D.③④2.下列关于全面建设小康社会的目标表达正确的是①全面建设小康社会的目标是较高标准的小康，将使人民生...