m珍惜拥有的学习机会一名小男孩佝偻着身体,趴在水泥公路路沿上奋笔写着作业失学儿童【师生共勉】•盛年不重来,•一日难再晨
•及时当勉励,•岁月不待人
——陶渊明小组合作讨论交流:找找小学与初中在学科学习上的不同点(讨论结果填在空格内)小学学习和初中学习的差异项目小学初中课程门类比较简单,学科相对简化学科门类较多,内容较为复杂成绩波动成绩波动小,相差不大波动很大,出现较为明显的分化学习方法较为简单,主要听老师讲需要将听讲与自学相结合意志品质依赖性强自觉性、主动性增强学习目标按照老师要求做,目标欠明确较明确语文:(小学)文章短,文体单一,浅显易懂,白话文能写一般的记叙文章
(初中)文章长,文体多杂,深奥难理解,阅读面广量大,背记内容增加,还增加了文言文,写作要求运用多种技巧
强调大语文化,自我发展
数学:(小学)单纯数的运算,几何是识别图形的大小,形状
(中学)用字母表示数(代数),一次方程,二次方程等
几何是搞清图形的位置、对称等关系
强调学习的方式方法的转变,多项思维,自学、钻研能力的发展
英语:(小)是副课,课时少,一周三课时,量少
(中)为主课,课时增加了一倍,内容多要求高,要背记生词,学语法学句子,读、写训练
外加口语训练
强调刻苦、勤奋、积累
自然(门类多)天文:宇宙、星座等地理:地形地貌、气候等生物:动植物的组成结构,生理特征,生活习性
人的生理卫生
物理:电学、光学、力学、热学
化学:原子、分子,组成物体的结构及其变化
如:水的构成,是两个氢原子加一个氧原子,构成一个水分子
再加社会、思品(心理健康)、劳技、信息技术、体育、音乐、美术
还有众多课外兴趣小组的活动如:机器人、书法、舞蹈……提高思想、文化、艺术等多种素质,使自己全面发展
要求:每四人分成一个小组内容:将进入中学后学习上的烦恼写出来,归类
不懂得科学的学习方法不了解自己的学习方式学习效率低1