第1课隋朝的统一【课标要求】隋朝的统一与大运河和开凿的影响意义。【教学目标】一﹑识记和理解隋朝的建立和统一南北；隋文帝繁荣经济的措施；大运河的开凿及作用。二、能力与方法总结隋朝社会经济发展，培养归纳概括能力；通过引导学生观察《隋朝大运河示意图》，培养学生识读历史地图能力。三、情感态度与价值观认识统一是中华民族历史发展的主流；理解隋朝经济的发展既是统治政策的引导，更是人民辛勤劳动的结果。【重点难点】重点：隋朝的建立和统一；大运河的开凿。难点：大运河的开凿与经济发展的关系。【教学时间】一课时【教学过程】导入新课：（出示南北朝朝代更替示意图提问：1、南北朝各包括哪些朝代？2、南北朝时期的社会特点是什么？学习新课：提问：1、隋朝建立的时间、建立者、定都在哪？2、隋朝是怎样建立的？出示《隋文帝》图象，介绍隋朝的建立出示《隋朝统一》的地图、讲述隋朝的统一设问：隋朝为什么能重新完成统一？讲授：1、经过长期的战乱，人们渴望统一。2、民族大融合、南方经济的发展3、隋朝、陈朝两朝的统治不同出示《胭脂井》图片指导学生看图，问：说明隋文帝重视什么？1、政治上，改革行政制度（1）中央设立三省六部制（2）地方实行州县两级制2、经济上：出示《隋朝大运河示意图》讲述开凿大运河的目的和开凿的过程提问：大运河的大至走向？最北、最南到哪，中心是哪？归纳：三点、四段提问：隋朝时，并没有今天这么现代化的开凿工具，可古人怎么在较短的时间内，开通2700多千米的大运河呢？出示《开凿大运河图（想象画）》大运河沟通了五条大江大河，它们的大致走向是什么方向？大运河的开凿在当时发挥了怎样的作用？大运河还蕴涵着丰富发人文精神。出《大运河今貌》扬州段图片1、隋朝经济发展的原因有哪些？2、在经历长达数百年的分裂后，隋朝重新完成统一，我们该怎样认识它的统一对中华民族历史发展的积极作用？课堂小结：结束西晋末年以来二百七十多年的分裂、对峙局面，有利于人民生活和社会生产的发展。开创隋唐时期三百余年的“大一统”局面，为经济文化的繁荣发展奠定了基础。
