莫顿·亨特（美国）走一步，再走一步吴强溪流走一步是江河，江河再走一步是海洋。走一步，再走一步，天地就将不一样；深秋走一步是寒冬，寒冬再走一步就是春天。挫折走一步或许还是失败，失败再走一步可能就是成功；咫尺天涯路，第一步往往很难迈出。于是就没了下一步，于是就没了路……路尽天绝处，不妨尝试再走一步。万水千山，只源于最初的那一步。理解、积累“啜泣、纳罕、迂回、训诫、瘦骨嶙峋、小心翼翼”等词语。有感情的朗读全文，初步感知课文内容,选择不同角度对文章进行复述。理解“我”的脱险经历带来的人生启示，理解“走一步，再走一步”的含义。示标导入①línxún（）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿_②chuòqì（）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿_③nàhǎn（）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿_④sǒnglì（）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿_⑤níngshì（）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿根据拼音写出词语并解释嶙峋形容人瘦削啜泣抽噎，抽抽搭搭地哭纳罕惊奇，诧异耸立高起，直立凝视聚精会神地看查学诊断作者介绍莫顿·亨特（MortonHunt），美国作家（1927～1983），做过空军飞行员。在二战时期，他曾驾机执行过对德国的侦察任务。是一位擅长写励志类文章的作家，同时也是一位专业的心理学家。他的代表作有：《痛击》、《心理学的故事》、《走一步，再走一步》。默读要求：不动笔不读书，进行圈点勾画；理清时间、地点、人物、情节。导学施教1、本文作者是谁，哪个国家的？莫顿·亨特，美国。2、课文的体裁是?叙事散文3、文章是以第几人称写的？第一人称4、课文除了“我”以外还有哪几个人物内德，杰利，父亲等。5、故事发生在什么时间？美国哪个城市?七月里一个闷热的日子，费城。6、那悬崖有多高?岩石架又有多高?悬崖约20米，岩石架约7米。7、请用简要的语言概括本文内容在一个闷热的下午，我去冒险，最后脱险的故事。复述故事:冒险、脱险注意：时间、地点、人物、事件的起因（为什么冒险）、经过（冒险）和结果（如何脱险---重点）理清文章脉络划分好层次（一）起因（16―）游戏玩厌，去爬悬崖（二）经过(7—15)中途被弃，文章进退两难脉络（三）结果（16—22）父亲指点，摆脱困境（四）启示（23）走一步，再走一步讲清故事情节复述课文提示：1、故事发生在哪个国家的哪个城市？时间？2、共有几个孩子？他们一起在这闷热天里做了一件什么事？其过程中发生了什么事？后来又是如何摆脱困境的呢？3、最后“我”得到了什么启发？复述要点：时间、地点、人物、环境、情节（故事过程）研读文本探究人物3、文中着墨最多的人物是“我”，主要描写了“我”遇险﹑脱险的情景。请找出相应的段落读一读，揣摩我当时的心理变化。1、父亲是怎样教“我”脱险的？2、父亲为什么不直接抱他下来？你同意父亲的做法吗？为什么？害怕顿时有了信心信心大增成功后的喜悦.课文主要写“我”跟小伙伴们爬悬崖的过程，写我爬下悬崖走第一步时的动词是“伸、探、踩”，这几个动词突出了我的小心翼翼的心理。心理变化详略小结一个人在旅途中，不可能坦坦荡荡，一帆风顺的，遇到困难，感受挫折，都是正常的。只要我们不失自信，牢记“不要想着距离有多远，你只要想着你是在走一小步，你能办得到的”，那什么样的艰难险阻都将被你踩在脚下。练测促学从课文内容看，标题“走一步，再走一步”是什么意思?“走一步，再一步”第一层意思是指“我”在父亲的鼓励下克服困难的过程。第二层意思是指在人生道路上，艰难险阻并不可怕，大困难可以化整为零，化难为易，只要一步一步的战胜小困难，就能到达成功的彼岸。你在生活中曾经遇到过什么困难？当时你是怎么对待的？结果如何？如果现在碰到这种情况，你会怎么办？反馈延伸《登鹳雀楼》（唐）王之涣白日依山尽,黄河入海流。欲穷千里目,更上一层楼。作业1、背诵课文第二十三段。2、再朗读课文预习本课写作特色。3、完成小册子本课第二题。
