---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载--------------大班社会活动香香饼屋本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！大班社会活动：香香饼屋设计意图：我班幼儿多数处于5——6岁之间，思维比较活跃，喜欢面对问题以共同讨论的方式来想办法解决。同时对生活中各种事物的认知积极性较强，具备了一定的细致观察能力，尤其是对同伴的做法有了一定的关注，开始注意向同伴学习了。因此，当通过游戏主题的不断丰富，孩子们想把角色区设立成面包房时，我们不仅大胆的走出幼儿园，走入社会，来到真正的面包房参观，还结合面包房的创设进行了一系列活动，力求发挥每一名孩子的主动性，使孩子们在亲身体验中发展各方面能力。目标：1．幼儿能主动关注自己周围的社会环境，积累与社会角色相关的经验。2．能根据游戏主题大胆想象与表达，反映自己对现实生活的理解与认识。3．能根据游戏需要选用、制作适宜的游戏材料，---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-----------------------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载--------------获得积极的情绪体验。系列活动内容：活动一《参观面包房》活动二《布置我们班的面包房》活动三《制作蛋糕》活动四《我们要做真正的蛋糕》系列活动一参观面包房活动目标：1．能按照计划进行参观，丰富对面包房的感知经验。2．体验社会实践活动的乐趣。3．能在活动中相互提醒，遵守公共场所的行为规则。活动准备：1.提前制定参观计划，包括：路上的安全注意事项┅┅2.个别幼儿利用回家时先去查看路径等情况。3.教师与面包房的工作人员联系，请面包师介绍面包种类、讲解蛋糕制作要点┅┅4.幼儿穿好外衣，避免着凉。活动过程：---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-----------------------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载--------------1．交流参观计划，明确去面包房的参观内容，做好心理准备。参观前，各组交流计划。教师提问：“我们去面包房都要注意看什么？”引导幼儿关注：面包房里都有什么东西？蛋糕师怎么做蛋糕！蛋糕都有什么样的？2．参观之初时的行为提示。面对装潢华丽的面包房，教师提问：“面包房里还有客人，我们应该怎样做？”引导幼儿知道：轻声说话，不影响他人。面对各种蛋糕，教师提问：“蛋糕真香呀！我们要注意什么呢？”鼓励幼儿讲卫生，不用手摸蛋糕。面对多名幼儿同时围观一种蛋糕时，教师提问：“怎么样看才能都看清楚又不出危险呢？”鼓励、引导幼儿互相谦让，顺序观看。3．参观之中的细节观察，并以图画的形式进行记录。教师提问：“小朋友，快看一看面包房里都有什么？快点记下来吧。想想我们班的面包房应该有什么？”鼓励幼儿发现面包房必备的洗手池、冰箱、操作---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-----------------------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载--------------台、工作服、海豹、宣传单等。引导幼儿观察面包师制作蛋糕，并关注卫生程序。“柜子里的东西是怎么摆放的？为什么这样摆？”引导幼儿发现柜子中不同物品的分类摆放，体会其中的方便、整齐等功效。活动二《布置我们班的面包房》活动目标：1．幼儿能围绕一个话题讨论，并针对问题选择有效的方法进行解决。2．幼儿能运用绘画的方式记录自己的想法，表达自己的意思。3．增强合作能力，体验共同创设活动区的乐趣。活动准备：1.幼儿已参观了面包房，并把相片粘贴在墙上供大家观看。2.各种纸、笔、剪刀、胶棒等美工材料；带玻璃门柜子、架子、盘子等。活动过程：（1）观看面包房相片，结合班中实际讨论面包房应该有什么？教师提问：我们班的面包房应该有什么呢？---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文...
