水冶镇一中学案年级七科目政治课题挫折面前也从容主备人：余校姣时间：2013年学习目标1、增强战胜挫折、取得成功的决心、信心和力量。2、学会用全面和发展的观点分析、认识挫折。能够以积极地态度对待挫折，提高战胜挫折的能力。3、知道挫折具有二重性。了解应对挫折的有效方法。重难点教学难点：帮助学生认识、理解挫折的二元作用;教学重点：学会并运用应对挫折的一些重要方法。过程及内容一、自主学习：1、挫折对人生的影响？2、挫折具有哪两面性？3、如何理解艰难困苦，玉汝于成？二、小组学习：学生分小组讨论回答三、展示反馈：材料1：文文，读七年级，这本来应是一个充满梦幻的年代，可我却只有迷茫和苦恼，我丝毫感觉不到生活的乐趣。自从上中学以来，学习环境改变了，同学之间的关系没有小学时那么容易相处了，学习的压力也越来越大了。爸爸妈妈和老师都对我寄予了很高的期望，我真不想背着这么重的精神负担。于是，我开始对什么都不愿关心，什么都懒得去做，甚至觉得一切都无所谓，学习时也缺乏动力，效率很低，不愿意与人交往。有时我也想这样不行，努力给自己找些事做，让自己忙碌起来，或者给自己制定一个学习计划。可好景不长，没几天就坚持不下去了。我现在非常痛恨自己，无法战胜自己的弱点，觉得自己是个没用的人，我该怎么办呢?1)谈谈你对人生挫折的认识和看法。2)例举你遇到的1-2个人生挫折，并谈谈你的应对办法。材料2：瑞典化学家诺贝尔说：“我是世界公民，应为人类而生。”他在试制炸药的过程中，曾发生过多次爆炸，弟弟被炸死，父亲被炸伤，自己也被炸得遍体鳞伤，但他始终没有动摇“为人类而生”的目标，终于研制出安全炸药和无烟炸药，被称为“炸药大王”。说一说：诺贝尔为什么能够战胜挫折?NBA中的“小黄蜂”长大了去打NBA，这是所以爱打篮球的美国少年最向往的梦。“我长大后要去打NBA”，当年幼的博格斯向同伴说出这句话时，同伴无不捧腹大笑，竟然有一个笑得跌倒在地。博格斯长得太小了，他在同伴中是最矮小的一个。他个头只有160厘米，这样的身高即使在东方人里也算是矮子，更不用说是在两米都嫌矮的NBA了。博格斯没有因为同伴的嘲笑而放弃努力;相反，他热爱篮球，下定决心要打NBA。他天天和同伴奔跑在篮球场上，其他人回家了，他还在练球;别的孩子都去享受夏日的凉爽，他依然在篮球场上挥汗如雨。他在篮球场上花了比别人多几倍的时间。他深知像他这样的身高，要想进入NBA必须要有过人之处。他充分利用自己矮小的优势：行动灵活迅速，像一颗子弹一样;运球的重心最低，不会失误;个子小不引人注意，抄球常常得手。终于，他成功了。在NBA中，博格斯是夏洛特黄蜂队中表现最杰出、失误最少的后卫之一。他不仅控球一流，远投精准，甚至在高人阵中带球上篮也毫无所惧。他像一只小黄蜂一样，满场飞奔。博格斯不仅是现在NBA里最矮的球员，也是NBA有史以来创记录的矮子。他把别人眼中的不可能变成了现实。问：博格斯遇到了什么挫折?(答：想打NBA被同伴嘲笑)这个挫折来自什么原因?(答：个子矮小)他是怎样战胜挫折的?(答：下定决心，刻苦训练，寻找自身优势)分组讨论：1.小丹(书本65页事例)--讨论：①、对上述案例有何看法?②、如果是“我”，会如何处理?小丹面对挫折的态度，给我们什么启示?2、书本66页绘图-填表，选择一位经历坎坷的名人或现实生活中的模范，试着为他绘一幅抗挫折经历图。3、讨论：①、如果是“我”，会是怎样的人生轨迹?②、主人公坎坷的人生与最终的成功说明了什么问题?活动：辩论正方：挫折是坏事反方：挫折是好事读一读：挫折自白我是荒凉浩瀚的大漠/我是深长幽暗的峡谷/我是雪花漫天的严冬/我是坚硬贫瘠的冻土/我是陡峭险峻的悬崖/我是荆棘丛生的山路/我是黎明前夕的黑暗/我是冶炼矿石的熔炉/我是寒潮、是骤雨、是冰雪、是风暴/我是巨浪、是暗礁、是急流、是浓雾/我是无情的，给你痛苦/也是有情的，给你智慧/惟有智者，方能深悟/我是狰狞的，使你恐惧/也是严峻的，使你成熟/惟有勇者，通行无阻!问：通过阅读“挫折自白”，你感悟到了什么?4、引导归纳讨论、总结应对挫折的有效方法。1)树立目标法2)对症下药法3)激发热情法4)自我疏导法：...
