1、当您付费下载文档后，您只拥有了使用权限，并不意味着购买了版权，文档只能用于自身使用，不得用于其他商业用途（如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利）。2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。3、如文档内容存在违规，或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等，请点击“违规举报”。
碎片内容
•我会分•1010101010•∧∧∧∧∧•9□8□7□6□□□123455•我会算：•10+1=10+2=10+3=•10+5=9+2=9+4=1112131511118、7、6加几8、7、6加几•学习目标：•1、我能认真观察图，并能找出有关的数学信息
•2、我能看图提出加法问题，并列出算式
•3、我能学会用“凑十法”口算8、7、6加几
跑步的一共有多少个学生
8加5等于……8+5=8加5等于……8+5=8加5等于……8+5=8加5等于……8+5=102313•我的收获：•1、计算时可以用凑十法“拆小数，凑大数”，或者“拆大数，凑小数”
•2、也可以交换加数的位置，得数不变的规律来计算
•我来唱•凑十歌•小朋友拍拍手，•大家齐唱凑十歌，•九凑一，八凑二，•七凑三，六凑四，•两五相凑就是十
中小学课件教案大全
