1小学数学新教师业务素质检测试卷题号一（30分）二（20分）三（10分）四（16分）五（24分）总分得分一、填空题（共30分，每空1分）1．在7.059，7.509，7503，760%中，最小的数是（）。6.096096⋯⋯精确到百分位是（）。2．根据积，在算式里点上小数点：276×45＝12.423．等腰三角形两个底角的和是400，它的顶角是（）0。4．把4千克苹果分给8个人，平均每千克分（）人。5．0.3的倒数是（）。最小的质数是（）。能与2，3，4组成比例的数是（）。6．在下面的括号中填入合适的计量单位。一个冰箱的容积是180（）一根旗杆的高是80（）。7．实际产量比计划多25%，也就是计划产量比实际少（）%。8．A是B的32，B是C的51。已知C是36，那么A是（）。9．在函数y＝21x中，自变量x的取值范围是（）。10．103000用科学记数法表示为（）。一个数的相反数是3，则这个数是（）。11．tan450的值等于（）。不等式组“2x＋7＞3x－1，x－2≥0”的解集为（）。12．如果关于x的方程x2＋4x＋a＝0有两个相等的实数根，那么a＝（）。13．抛物线y＝(x－2)2＋3的顶点坐标是（）。方程27x＝x5的解是（）。14．数学教学活动必须建立在学生的（）和（）基础之上。教师是数学学习的（）、（）与（），学生是数学学习的（）。15．对数学学习的评价要关注学生学习的（），更要关注他们学习的（）；要关注学生数学学习的（），更要关注他们在数学活动中表现出来的（）。二、选择题（共20分，每题1分）1．在200，5.310，13.04，0.050中，去掉“0”而大小不变的是（）。A．200B．5.310C．13.04D．0.0502．在乒乓球比赛中决定谁先开球，下面规则中不公平的是（）。A．抛硬币B．剪刀、锤子、布C．抛矿泉水瓶盖D．抽签3．一个数（0除外）除以51，这个数就会（）。A．扩大5倍B．缩小五分之一C．增加5倍D．减少五分之一4．用一根铁丝围成一个封闭图形，围成（）的面积最大。A．三角形B．长方形C．正方形D．圆形5．长方体有（）条棱。A．6B．8C．12D．不能确定6．一个圆柱和一个圆锥等底等高，圆锥的体积是30立方厘米，圆柱的体积是（）立方厘米。A．10B．30C．90D．不能确定7．从上面看到物体“”的形状是（）。A．B．C．D．8．小明面对南方，他的右手在（）方。A．东B．南C．西D．北9．从镜子中看到左图的样子是（）。10．“既要表示出一组数据的多少，又要表示出这组数据的增减变化”应选用（）统计图较好。A．条形B．折线C．扇形D．三种都一样镜子ABCD211．下列运算中，正确的是（）。A．4＝2B．2-3＝－6C．(ab)2＝ab2D．3a＋2a＝5a212．已知（1－m）2＋2n＝0，则m＋n的值为（）A．－1B．－3C．3D．不能确定13．六个学生投篮比赛，投进的个数分别为2，3，10，3，5，13，这六个数的中位数是（）。A．3B．4C．5D．614．顺次连结任意四边形四边中点所得的四边形一定是（）。A．平行四边形B．矩形C．菱形D．正方形15．“能清晰、有条理地表达自己的思考过程，做到言之有理、落笔有据”是有（）的表现。A．应用意识B．推理能力C．数感D．统计观念16．“能积极参与数学学习活动，对数学有好奇心与求知欲”来自课程目标（）。A．知识与技能B．数学思考C．解决问题D．情感与态度17．“对简单事件发生的可能性作出预测，并阐述自己的理由”属于（）领域的内容标准。A．数与代数B．空间与图形C．统计与概率D．实践与综合运用18．刻画数学活动水平的过程性目标动词为经历（感受）、体验（体会）与（）。A．自主B．合作C．交流D．探索19．“能在理解的基础上，把对象运用到新的情境中”是对知识技能目标（）的描述。A．了解（认识）B．理解C．掌握D．灵活运用20．义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、（）地发展。A．特色B．和谐C．活泼D．多元三、计算题（共10分，每题2分）1．（54－32）×4152.2.8×12.4＋2.8×7.63.137＋83＋136＋414.9.6÷［（1－0.4×2）÷0.02］5．1＋2＋3＋4＋5＋6＋⋯⋯＋100四、应用题（共16分，每题4分）1．甲工程队4.5小时修路74.7米，乙工程队4.6小时修路75.9米。哪个工程队修的快？快多少？2．货车每小时行45千米，比小汽车的速度慢41。现在两车同时从相距315千米的两地相对开出，...
