课题：《卖报歌》教学设计一、教学目标：（1）初步了解人民音乐家聂耳的生平及其主要作品
（2）学生能用富有表现力的声音有感情地演唱歌曲
二、教学内容：1、学习歌曲《卖报歌》2、编创活动
三、教材分析：《卖报歌》是人民音乐家聂耳在30年代创作并流传至今的优秀儿童歌曲
这首歌以朴素的语言，辛辣的笔调，刻画了旧社会卖报儿童的苦难生活，全曲为F凋，2/4拍子，一段体结构，分节歌形式
歌曲既反映了孩子们对旧社会的控诉，又表现了孩子们对光明的未来充满希望的心情和乐观主义精神
四、教学重难点：1、能用富有表现力的声音有感情地演唱歌曲，理解其音乐形象
2、情绪的启发，歌曲的处理
五、教学准备：琴、多媒体课件等六、教学过程(本文来自优秀教育资源网斐
园)：精彩两分钟
一、情境导入：（1）请同学们欣赏一首歌曲
（播放《国歌》）（2）欣赏了这首歌曲，你们仿佛看到一幅怎样的画面
（升国旗的情景）（3）这首歌曲的曲名是
《中华人民共和国国歌》它还有另外一个曲名，是什么
《义勇军进行曲》同学们已无数次聆听过这首歌，但它却依然那么强烈地震撼着我们的心灵，这么伟大的作品是谁作曲的
（聂耳）简介聂耳
二、寓教于乐：（1）聂耳不仅创作了举世文名的《中华人民共和国国歌》，他还为小朋友写了一首歌曲，你们知道是什么歌曲吗
（放歌曲范唱）（2）介绍《卖报歌》的由来
（3）让我们一起再来欣赏一遍这首描写旧社会报童生活的《卖报歌》，听一听歌曲运用了哪些演唱形式
（4）学唱第一段
1、请同学观察一下，这首歌曲共有多少段
2、今天我们就来学唱第一段
先听老师范唱一遍，请你们轻声的模仿
3、学生跟琴小声的模唱
（用la代替歌词）4、让学生填唱歌词
5、你觉得该用怎样的声音来演唱
表现了怎样的心情
该用什么样的速度演唱
（生：明快、活泼、速度稍快）6、教唱几遍，每一遍都有不同的要求
三、创造表现：1、分组唱，把学生分为
