学案年级：二年级主备人：赵莉审批人：王君宏课题东南西北课型自学展示课B、室内整理与辨别1、整理记录卡：①、请每个组的小组长把记录单贴在黑板上
②、学生观察，每张记录单上所标的景物一样吗
提问：请大家想一想，我们都记的是学校东、南、西、北方的景物，为什么看起来位置不一样呢
③、为了大家画得图能统一，我们规定：把北方画在上面
北方没在上面的小组，请上来调整你们记录单的方向
④、观察：图的下方，左方和右方分别画的是什么方向
⑤、请翻开书58页：听听智慧老爷爷是怎么说的
⑥、请完成书58页：填一填
前北，后南，左西，右东2、启发：下面我们来找一找教室里的东、南、西、北
四．反馈检测（5＇）（一）1、小游戏：根据教师的口令做动作
如：向东跨一步……
2、小组活动：我说你做
3、练习：独立完成59页练一练第1题，并与同桌互相说一说
（二）、拓展性学习1、回家收集有关北斗星、北极星的知识
可以向大人请教，可以查资料
2、利用有星星的晚上观察北斗星，然后到组内交流，并作好记录
五．归纳总结（2＇）师：今天你有什么收获
你还想了解哪些和方向有关的知识
学习目标知识与能力：在熟悉的生活环境中辨认方向，体验东、南、西、北四个方向，培养方向感，发展空间观念
过程与方法：在指出一个方向（东、南、西或北）的条件下，会辨认其余的三个方向
情感态度与价值观：知道地图上东、南、西、北的方向
重点难点在实践活动中，感受方位
在实景中辨别方向
环节学习流程一．导入新课（2＇）二．自主学习1
独学（7＇）2
对学（3＇）3
组学（5＇）三．交流展示（16＇）A、室外观察与记录1、找一找：①、你们知道太阳从哪儿升起来吗
②、引导观察：对，学校的东边在哪儿，东边有些什么呀
2、分组活动：下面我们分小组找一找，西方、南方和北方分别在哪儿
这三个方向都有些什么景物
和小伙伴说一说
教师走进学生中间，参与寻找和讨论
