学案年级：二年级主备人：赵莉审批人：王君宏课题东南西北课型自学展示课B、室内整理与辨别1、整理记录卡：①、请每个组的小组长把记录单贴在黑板上。②、学生观察，每张记录单上所标的景物一样吗？提问：请大家想一想，我们都记的是学校东、南、西、北方的景物，为什么看起来位置不一样呢？③、为了大家画得图能统一，我们规定：把北方画在上面。北方没在上面的小组，请上来调整你们记录单的方向。④、观察：图的下方，左方和右方分别画的是什么方向？⑤、请翻开书58页：听听智慧老爷爷是怎么说的？⑥、请完成书58页：填一填。前北，后南，左西，右东2、启发：下面我们来找一找教室里的东、南、西、北。四．反馈检测（5＇）（一）1、小游戏：根据教师的口令做动作。如：向东跨一步…….2、小组活动：我说你做。3、练习：独立完成59页练一练第1题，并与同桌互相说一说。（二）、拓展性学习1、回家收集有关北斗星、北极星的知识。可以向大人请教，可以查资料。2、利用有星星的晚上观察北斗星，然后到组内交流，并作好记录。五．归纳总结（2＇）师：今天你有什么收获？你还想了解哪些和方向有关的知识？学习目标知识与能力：在熟悉的生活环境中辨认方向，体验东、南、西、北四个方向，培养方向感，发展空间观念。过程与方法：在指出一个方向（东、南、西或北）的条件下，会辨认其余的三个方向。情感态度与价值观：知道地图上东、南、西、北的方向。重点难点在实践活动中，感受方位。在实景中辨别方向。环节学习流程一．导入新课（2＇）二．自主学习1.独学（7＇）2.对学（3＇）3.组学（5＇）三．交流展示（16＇）A、室外观察与记录1、找一找：①、你们知道太阳从哪儿升起来吗？②、引导观察：对，学校的东边在哪儿，东边有些什么呀？2、分组活动：下面我们分小组找一找，西方、南方和北方分别在哪儿？这三个方向都有些什么景物？和小伙伴说一说。教师走进学生中间，参与寻找和讨论。3、汇报交流：每小组派代表来说一说，你们找到的东、南、西、北在哪里。
