十分钟》教学目标：1．准确有感情地演唱歌曲《哦，十分钟
2．学习通过音乐（演唱歌曲）的方式表达自己高兴、快乐的情绪
3．通过本课学习，激发学生上音乐课的兴趣
教学重点：准确有感情地演唱歌曲，用歌声表现出快乐的心情
教学难点：演唱切分音时节奏要准确
一．组织教学1．听音乐进教室（哦，十分钟伴奏）2．师生问好二．导入：1．师：同学们，看到这几个字你想到了什么时间
在这“十分钟”时间里，你的心情是怎样的
2．请几个同学有感情地读一读这几个字
3．师：刚才大家都是用语言方式来抒发的自己的感情，现在马老师用音乐的方式来抒发一下我对这“十分钟”的感情
请大家轻声拍手为我伴奏好吗
4．师：你们觉得这样唱能表现出你们在课间高兴的心情吗
刚才老师唱的是今天咱们要学习的歌曲《哦，十分钟
》里面的内容
三．初听歌曲1．初步整体感受歌曲播放课件当歌曲中唱到刚才老师演唱的旋律时请挥挥手2．请学生和着音乐的节拍做课间自己喜欢的游戏（如：踢毽子，跳绳
）四．学唱歌曲后半部分（难点部分）1．屏幕上显示后半部分谱子2．教师提示“043”空拍处3．教师弹奏旋律学生用手指点手心（按节奏）师：你们愿意这美好的十分钟结束吗
所以，我们可以把这个空排处加入跺一下脚，像这样（教师示范）回忆“切分音”4．教师弹奏后半部分旋律学生开口无声默唱谱子5．教师伴奏学生唱谱子五．学习完整谱子1．师生接唱整首歌的谱子教师唱前半部分学生唱后半部分2．师：下面咱们做一个“谱子接唱竞赛”，一会老师再弹一遍歌曲的前半部分，然后竞赛就开始
第一组任务是唱1-4小节，第二组5-8小节，第三组9-12小节，第四组13-16小节
3．教师弹奏前半部分旋律学生认真听4．小组练习演唱（注意音准）5．“接唱谱子竞赛”开始大家一起看着大屏幕演唱后半部分大家齐唱6．发奖（毽子）六．学唱歌词激发情绪：老师发给各组跳绳，毽子，皮筋等游戏用具，
