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第15课辉煌的中国古代工艺美术---中国陶瓷艺术一、教学目标1.使学生对中国古代工艺美术中具有悠久历史和高度成就的陶瓷工艺有所了解与认识。2.学习多角度欣赏和认识中国陶瓷，提高视觉感受能力，激发参与欣赏、评述的兴趣，能对陶瓷艺术作简短评述，形成健康的审美情趣。3.培养学生对中国陶瓷艺术、中国传统文化以及祖国的热爱之情。二、重点、难点。1、重点：掌握陶瓷艺术的欣赏方法，参与欣赏、评述。2、难点：欣赏课涉及的专业名词较多，同时涉及中国古代陶瓷工艺史，有关历史知识和历史背景、文化背景等，要学生掌握有一定的难度。三、课前准备：多媒体课件、陶瓷实物等四、计划课时：1课时五、教学设计导入：导入：课件——伴着古典音乐展示我国各个朝代的陶瓷图片让学生欣赏。问：同学们从图片中你看到什么？有什么感受？讲授新课：1、陶瓷基本知识的学习。中华民族发展史中的一个重要组成部分是陶瓷发展史。从我国陶瓷发展史来看，一般是把“陶瓷”这个名词一分为二，为陶和瓷两大类。板书——陶瓷活动设计：教师出示陶与瓷实物——学生通过对实物的观察对比，并请两位学生摸一摸、敲一敲，讨论区分陶与瓷的方法。学生讨论后预期回答：敲击声音不同，一个表面光滑、一个表面较粗糙师小结：同学们观察的很仔细下面老师来把同学们的回答做一个归纳，请看大屏幕。课件——表格原料温度敲击时声音釉陶一般黏土600℃左右发闷无釉或低温釉瓷特定的材料：必须是瓷土（如高岭土）1200℃以上清脆1200℃以上的高温釉2.历代陶瓷欣赏。A瓷器的产生与成熟过程。（略讲）①、由陶到瓷的发展过程——夏商周的原始瓷。中国原始陶器产生于新石器时代。▲板书——夏商周（原始瓷器）▲②、汉——中国陶瓷历史上的一个重要转折点课件——真正意义上的瓷器之出现在东汉时期，被广泛用于餐饮、陈设、文房用具、丧葬冥器等等。▲板书——汉代（青瓷的成熟）▲③、魏、晋、南北朝（越窑）课件——隋朝的陶瓷业发达，是一个承上（南北朝）启下（唐代）的过渡时期，它预示着陶瓷新的时代风格的开始。唐代的唐三彩艺术和技术上也都非常高超。B、欣赏宋代的五大名窑瓷器（详讲）▲板书——宋代（炉火纯青）▲课件——中国陶瓷工艺发展到宋代，达到了炉火纯青的成熟阶段，艺术上取得了空前绝后的成就。最为著名的窑址有定、汝、官、哥、钧等。①、官窑是宋徽宗政和年间在京师汴梁建造的。官窑主要烧制青瓷。北宋官窑瓷器传世很少，十分珍稀名贵。②、哥窑据历史传说为章生一、章生二兄弟在两浙路处州、龙泉县各建一窑，哥哥建的窑称为“哥窑”，弟弟建的窑称为“弟窑”，也称章窑、龙泉窑。③定窑为民窑，定窑以烧白瓷为主，瓷质细腻，质薄有光，釉色润泽如玉。④、钧窑因钧瓷釉层厚，在烧制过程中，釉料自然流淌以填补裂纹，出窑后形成有规则的流动线条，钧窑瓷主要是供北宋末年“花石纲”之需，以花盆最为出色。⑤汝窑是北宋后期宋徽宗年间建立的官窑。汝窑瓷胎体较薄，釉层较厚，有玉石般的质感，釉面有很细的开片。汝窑传世作品不足百件，因此非常珍贵。C.宋后各代（略讲）：（1）课件——元朝（青花瓷）（2）明代▲板书——明、清（鼎盛）▲课件——清代瓷器，仍以景德镇为中心。这一时期是青花花瓷、彩瓷发展的鼎盛期。珐琅彩、粉彩瓷器是这一时期的重大发明。（了解瓷器的装饰工艺（釉上彩装饰与釉下彩装饰）；（3）现代▲板书——现代▲现代陶瓷在继承传统的基础上不断创新，特别在表现题材、作品形式、制作工艺上，与传统的瓷器相比，均有很大突破。3.课后小结。中国瓷器以其丰富而不断变幻的造型、釉彩及纹样装饰，生动展现了华夏各族的民俗风情及文化民展，是中华民族贡献给世界的一份极其珍贵而绚丽的人类文化遗产。板书设计陶瓷新石器时代东汉（原始陶器）（真正意义的瓷器）约4000年魏、晋、南北朝夏、商、周（越窑）（原始瓷器）隋、唐朝、五代（越窑全盛期）宋（炉火纯青）元（行销海外）明、清（鼎盛，珐琅彩、粉彩瓷器）现代（创新）教案人美版普通高中标准试验教科书美术鉴赏第15课辉煌的中国古代工艺美术----中国陶瓷艺术执教：张文斌时间：2010年10月