部编版道德与法治一年级下册第7课可爱的动物【教材分析】《可爱的动物》一课，意在唤起学生对身边的小动物的亲近感、好奇心，鼓励学生去探索神奇的动物世界，教育学生要爱护动物，懂得与动物相处时该如何保护自己。本课四个主题紧密结合“可爱的动物”这一话题展开，同时又分别侧重不同的要点。低年级的学生大多对小动物有一种天生的亲近感，因此以“我喜欢的动物”为切入点，容易引发学生的共鸣，让学生有话可说，再鼓励学生通过编谜语等多种方式表述自己个性化的喜爱理由。在此基础上，引导学生深入交流自己与动物之间的小故事，可以帮助学生回忆起更多的与动物共处的愉悦体验，加深对“动物是人类的好朋友”的认同感。“怎样才是真喜欢”这个话题，在对各种与动物共处的行为方式进行后果推测的基础上，探究如何避免将对动物的喜爱变成对它们的伤害。最后，通过“别让自己受伤害”这一话题的讨论进行安全教育，提醒学生懂得在与小动物相处时要保护好自己，从而凸现学生发展核心素养的健康生活之“珍爱生命”的培养。【教学目标】1.知道动物是人类的好朋友。2.喜欢和动物交朋友，能够善待小动物。3.懂得与小动物相处时要学会保护自己。【教学准备】1．学生准备：（1）仔细观察自己喜欢的一种动物，会说自己和动物之间的一个小故事。（2）准备一幅照片、绘画或剪贴作品，来展示自己喜欢的动物。（3）搜集人类模仿动物得到的新技术或新机械设备案例。2．教师准备：（1）PPT课件（2）人类仿生案例、动物伤人案例（3）课前和家长进行沟通，争取家长的配合，给学生创造观察动物的机会。【课时安排】共两课时第一课时完成主题话题“可爱的动物”“我和我的动物朋友”；绘本《动物老师》。第二课时完成主题话题“怎样才是真喜欢”“别让自己受伤害”；绘本《我和小蜻蜓》。【教学过程】第一课时课时目标：1．知道动物是人类的好朋友。2．喜欢和动物交朋友。活动一：我们和谐相处导语：小朋友们，这节课老师带来了一组动物和我们人类在一起的图片，请大家欣赏。（出示PPT：呈现动物和人和谐相处的图片）出示任务：图中分别是什么动物？看图后有什么感受？反馈指导：1．逐幅说一说分别是什么动物？2．看完这些图片后，你们有什么感受？（板书：可爱的动物）小结：据动物学家统计，目前地球上已知的动物大约有150万种它们各有各的特点。如果我们用心去观察，就会发现很多动物都很可爱，它们可以成为我们的好朋友。（板书：好朋友）活动二：我喜欢的动物（出示PPT:呈现P26小男孩模仿燕子姿态的图片）导语：这位小男孩在向别人模仿他喜欢的动物，他模仿的是什么动物呢？出示任务：1．小男孩模仿的是什么动物？2．用喜欢的方式来介绍自己喜欢的动物，并说清理由。反馈指导：1．学生猜一猜之后，补充出示谜语，确定小男孩模仿的是什么动物。2．你们可以像这个小男孩一样模仿动物的样子，还可以模仿动物发出的叫声，或是编个谜语，让我们来猜一猜你们喜欢的是什么动物。指名用自己喜欢的方式介绍动物，学生猜，教师点评。（板书：喜欢）（出示PPT,呈现P25上部两幅插图）3．书上这几位小朋友也很喜欢动物，我们来看看。4．每个人喜欢的动物可能不一样,喜欢的理由也可能不一样。谁来说说自己喜欢的动物是什么？喜欢的理由又是什么？（出示PPT,呈现说话要求）学生自由发言。小结：正是因为有各种动物的存在,我们的生活才变得更加丰富多彩。虽然我们的喜欢的动物不同,但这些动物都是地球大家庭的成员,它们的存在对维持大自然的生态平衡有着重要作用。活动三：小小故事会（出示PPT:呈现P26最上部插图）导语：书上这个小姑娘非常喜欢小猫,她还要跟我们分享她和小猫之间的故事呢,让我们一起来看一看。（师口述书上的故事）出示任务：你们和动物朋友之间又有哪些开心的故事呢？可以一边说,一边展示该动物的照片、绘画作品等。反馈指导：1．小组内每人结合展示作品分享自己与动物之间的故事。2．指名在全班分享故事,教师评议,同步实物投影展示动物的作品。3．分组将展示作品张贴在黑板上。4．下面这部电影也讲述了一个人与动物之间的故事，让我们一起来看一看它的简介吧。（播放电影《忠犬八公》预告片，配...
