幼儿园教师转正鉴定参考范文五篇2020年精选幼儿园老师转正鉴定(一)我于20XX年X月通过招考分配到XX幼儿园工作，回忆这半年来的工作，繁忙伴随着充实，汗水伴随着收获，在校领导和同事们的关怀支持下，我成功的实现了由学生到老师的角色转变，工作得到了实践锻炼，思想认识也有了极大的提高。如今特向领导提出转正申请，并对我半年来的情况作以下汇报：一、学习方面：当踏上新的工作岗位，面临全新的工作环境时，等同于一切都是从零开场，在工作中感到无所适从。面对这种被动的场面，我迅速转变思想观念，摆正本人的位置，积极习惯环境。为了尽快完成从学生到幼儿园一线老师的角色转变，在不断学习幼儿老师专业理论的同时，谦虚向四周经历丰富，各有专长的老老师学习，取人之长，补己之短，努力丰富本人，充实本人，进一步提高本人的教学水平和动手动脑的才能。二、工作方面：半年来，我一直按照“为了小孩的一切，一切为了小孩，为了一切小孩”的要求，以幼儿的保育和教育工作为重，立足本身岗位，不计得失，踏踏实实地工作。关于领导安排的每一项工作任务，能够积极完成。所以，初入职场，难免出现一些小过失需领导指正，但前事之鉴，后事之师，这些经历也让我不断成熟，在处理各种咨询题时考虑得更周全。三、生活方面：在生活上，我严格要求本人，努力保持良好的心态，认真对待每一个幼儿，不偏袒任何一个幼儿。与领导同事和睦相处，不搬弄是非，不斤斤计较个人得失。“金无足赤，人无完人”，由于本身工作时间较短，工作经历较少，在与家长交流和根本技能方面有所欠缺，但我将努力向有经历老师学习，努力提升本身的文化素养和根本技能。半年的试用期马上届满，特向领导提出转正申请，恳请领导给我接着锻炼本人，实现理想的时机。我会用谦虚的态度和饱满的热情做好我的本职工作，为学校制造价值，同学校一起展望美妙的将来。参考幼儿园老师转正鉴定(二)“日出而作，日落而息”这或许是农夫的写照。而关于老师，特别是实幼老师的写照，那便是“日出而作，日落而不息”。进入实幼的半年以来，那一个个繁忙的身影，一个个精彩的观摩活动，使我更明白得了“累”字的，明白得了“爱”字的构造，明白得了该怎么样去教我的孩。二十年前，一个爱做梦的女孩，蹦蹦跳跳地来到她向往已久的地点。她喜爱唱歌，喜爱画画，更喜爱她的幼儿园老师。阳光明丽的午后，她总是重复着同样的一个梦。二十年后，女孩的梦实现了，她终于又回到她喜爱的地点，她照旧爱做梦，只是梦不再是儿时的简单和满足，老师的职业，使她的梦有了更多的和心情。这个女孩，确实是我。高尔基说过:“谁不爱小孩，小孩就不爱他，只有爱小孩的人，才能教育小孩”。爱小孩是幼儿园老师应具备的美德，也是老师的天职，作为一名实幼的老师，所以更应该做到这一点。师爱比渊博的知识更重要。能够得到老师的关爱，是每个小孩最最少的心理需求，师爱对小孩的成长和进步有非常大的推进作用。爱的力量是奇妙的，它能够不断地挖掘，好像泉涌。因而，我总是毫不吝惜地将我的爱播洒给每一个小孩，让他们沐浴在爱的泉水中，愉快地学习、生活。爱小孩就要尊重小孩的人格，每个小孩都是一个独立的人，都有要求独立行动、独立自主的倾向。因而，老师必须以幼儿为本，决不能把本人的意志强加于小孩，要充分理解小孩、信任小孩、欣赏小孩，挖掘他们的闪光点，呵护他们的制造潜能。一滴水确实是一个海洋，一个小孩确实是一个世界。小孩越小，年龄差异就越大，我常常提示本人要面向全体幼儿，落实“两个优先”“两个关注”，学会去观察理解小孩某一年龄阶段的一般特点，把握个体特点，才能在活动过程中及时解读幼儿，调整本人的教育行为，让活动真正习惯并促进幼儿的开展。二期课改对我们老师提出了更高的要求，二期课改的核心是让课程习惯并促进小孩的开展。课改的教材涵盖了幼儿的根本经历，但不能涵盖每个幼儿的生活经历。作为一名实幼的老师，我们不能依赖教材，抓住日常生活中随时发生在幼儿周围的有价值的事情，用整合的观念对教材、教案进展选择、制造，不断拓展教育活动的资源。实幼是一个示范性幼儿园，这里藏龙卧虎，人才辈出，进入实幼...
