《答谢中书书》学案襄阳市三十五中谢昌玲一、学习目标：1、积累文言词句，理解课文内容，背诵全文。2、品味精美画面，学习写景方法。3、感受大自然的纯净美好，体会作者的情感，培养热爱祖国河山的感情。二、学习过程：（一）创设情境，导入新课（二）读一封书信导学提示1、听读：请同学们认真听一位同学读课文，边听边圈点勾画出读得不准的字音，不合理的停顿。（时间2分钟）导学提示2、译读：请同学们借助课下注释或工具书，边读边口头翻译课文，划出不会译的字词句。（时间3分钟）导学提示3、疑读：“你来问，我来答”，同学们可问老师、问同学，解决你不会译的字词句。（时间3分钟）我的收获：（三）赏一幅图画导学提示1、请同学们跳读课文，找出写景的句子，说说文中具体描写了哪些景物？这些景物有何特点？（时间2分钟）景物：特点：导学提示2、请同学们品读写景的句子，说说你发现了哪些写景的方法呢？（时间3分钟）写景方法归结：导学提示3：假如你是一位导游，请将文中的美丽的景致介绍给你的游客。要求：介绍时可以合理想象，但要突出本文的景物及特点，突现作者写景的方法和顺序。（时间3分钟）（四）品一种情怀导学提示：请同学们回读课文，思考：本文作者借美景抒写了怎样的情怀？（五）背一篇美文导学提示：请同学们比赛背读课文，积累美词佳句。（时间3分钟）
