《日本》教学设计课时2课时设计人大庆55中曹丽梅教学目标知识与技能：1
能说出日本的地理位置，地形区划及主要气候类型
能说出日本工业分布的特点及原因3
学会分析日本发展经济有利条件和不利条件4
了解日本民族构成及文化特点过程与方法：通过读图、识图、析图，讨论、阅读的过程中认识日本的地理位置、面积、地形、气候等自然地理特征，培养自主学习、合作探究的意识，提高综合分析地理问题的能力，进一步掌握学习国家地理的一般方法
情感态度与价值观：在对日本发生火山地震原因的讨论中，激发忧患意识，懂得紧急情况中自救
教学重难点教学重点：日本自然地理环境教学难点：日本工业分布及成因，工业发展的有利不利条件
教学程序教学活动内容导入新课请学生们观看图片，猜猜是哪个国家的什么方面
引入新课明确目标出示学习目标，明确本节课的任务自主预习利用课上时间提前预习本节课内容，让大部分学生都能跟得住课程进度合作探究通过合作交流解决学生们预习中遇到的问题以及本节课重难点问题教学过程一、自主预习同桌之间或是组内成员任何一人负责核对本组的答案二、合作探究1
课件展示“日本的地形”图，简述日本的地理位置及其优越性2
火山给人们带来灾难，但是火山在非活动期间，它能为人类造福吗
三、展示评价1
学生根据教师出示的地图到黑板前自诉日本的地理位置并进行指认，注意方式方法2
生活中地震发生时，自己要采取了哪些措施急救
反思、总结给学生一分钟思考，回顾本节课的内容并进行适当总结，回扣目标当堂检测附带本节课基础性练习题，达到巩固的目的写出图中字母或数字代表的地理名称：国家：A_____，B_____，C_____，D_____
海洋：E______，F______，G______
海峡：H______
岛：a______，b______，c______，d______
群岛：e______
山峰：f______
日本首都：g__
