《趣味数学》教案第一课时教学目标1、使学生在具体的问题情境中体味数学的奥秘。2、引起学生学习数学的兴趣。教学重点：数学与趣味相结合教学难点：思维的过程教学过程：一、出示情景，发动思维1、新年快乐请你把图中“新年快乐”四个汉字换成四个数字，使每一个横行、竖行、斜行三个数字相加的和都相等，并且使得1~9的九个数字都在图中出现。新7年951快3乐如果没有这四个汉字，也没有填上数字，使每一个横行、竖行、斜行三个数字相加的和都相等，并且使得1~9的九个数字都在图中出现，那你会怎么填？一共有几种？2、穿粽子端午节到了，爷爷想把包好的18个粽子分别穿起来，每串的粽子个数必须同样多。可以怎样穿？3、换数请你将图中的A、B、C、D、E、F各换成9以内的数字，使每个圆内的数字相加的和都相等，并且图中不能出现相同的数字。二、动手动脑积极发动同学们思考，小组讨论，交流见解和答案，以及思维过程三、你讲我听同学举手发言，上台讲解自己的答案和思考过程。四、课堂小结数学是很有趣的一门学科，需要你用心观察和动脑思考。行动起来，让数学充满乐趣。教学反思：趣味数学在于调动学生的积极性，包括课堂思考发言和再思考的积极性，以及引起学生主动学习数学的兴趣和开动学生的思维。我应力争使课堂更生动诙谐一点，增加课堂趣味感。30.桌子上原来有12支点燃的蜡烛，先被风吹灭了3根，不久又一阵风吹灭了2根，最后桌子上还剩几根蜡烛呢解答：5根31.兄弟共有45元钱，如果老大增加2元钱，老二减少2元钱，老三增加到原来的2倍，老四减少到原来的1/2，这时候四人的钱同样多，原来各有多少钱？解：老大8老二12老三5老四2032.一根绳子两个头，三根半绳子有几个头？解：8个头，（半根绳子也是两个头）33.一栋住宅楼，爷爷从一楼走到三楼要6分钟，现在要到6楼，要走多少分钟？答：15分钟34.24个人排成6列，要求5个人为一列，你知道应该怎样来排列吗？（一个六边形）35.园新买回一批小玩具。如果按每组10个分，则少了2个；如果按每组12个分，则刚好分完，但却少分一组。请你想一想，一共有这批玩具多少个？（这批玩具共48个）36.有一本书，兄弟两个都想买。哥哥缺5元，弟弟只缺一分。但是两人合买一本，钱仍然不够。你知道这本书的价格吗？他们又各有多少钱呢？（这本书的价格是5元。哥哥一分也没有，弟弟有4.9元）37.有一家里兄妹四个，他们4个人的年龄乘起来正好是14，你知道他们分别是多少岁吗？（当然在这里岁数都是整数。）（14只能分解为2和7，因此四个人的年纪分别为1，1，2，7，其中有一对为双胞胎）38．1根绳子对折，再对折，再第三次对折，然后从中间剪断，共剪成多少段？解：9段39.五条直线相交，最多能有多少个交点呢？解：10个交点40.员（打一数学名词）——圆心41.如果有5只猫，同时吃5条鱼，需要5分钟时间才吃完。按同样的速度，100只猫同时吃掉100条鱼，需要（）分钟时间。解：5分钟42.在你面前有一条长长的阶梯。如果你每步跨2阶，那么最后剩下1阶，如果你每步跨3阶，那么你最后剩2阶，如果你每步跨5阶，那么最后剩4阶，如果你每步跨6阶，那么最后剩5阶，只有当你每步跨7阶时，最后才正好走完，一阶不剩。请你算一算，这条阶梯到底有多少阶？解：119阶43.司药（打一数学名词）——配方44.招收演员（打一数学名词）——补角45.搬来数一数（打一数学名词）——运算46.你盼着我，我盼着你（打一数学名词）——相等47.北（打一数学名词）——反比48.从后面算起（打一数学名词）——倒数49.小小的房子（打一数学名词）——区间50.完全合算（打一数学名词）——绝对值1、数学脑筋急转弯:有13个零件，外表完全一样，但有一个是不合格品，其重量和其它的不同，且轻重不知。请你用天枰称3次，把它找出来。解答：先在天平的两边各放4个零件，如果天平平衡，说明坏的在另外的5个里，再称两次不难找到。如果不平衡，说明坏的在这8个中，此时要记住哪些是轻的，哪些是重的。剩下的5个是合格的，可以做为标准。然后把5个合格的放在天平的左端，取2个轻的，3个重的放在右端。此时如果右端低，说明坏的在重的3个里，一次即可称出。2、100个包子，100个人吃，1个大人吃3个，3个...
