凤阳化学实验装置设计与教学策略VIP免费

化学实验装置设计化学实验装置设计与教学策略与教学策略安徽师范大学化学与材料科学学院安徽师范大学化学与材料科学学院熊言林熊言林xyl1130@mail.ahnu.edu.cn20092009年年0303月月2626日日教而不研则浅，研而不教则空；研而无果则耗，果而不用则废，用而不评则粗。演示两个实验演示两个实验第一个实验碘酒与指纹实验•医用碘酒又称碘酊，是许多家庭常备的外用消毒药。医用碘酒的正常外观性状应是红棕色的澄明液体，有碘与乙醇的特殊气味，含碘约为1.80～2.20％(g/mL)，含碘化钾约为1.35～1.65％(g/mL)，含乙醇约为50%（mL/mL）的水溶液。•（1）碘受热时会升华变成碘蒸气。碘蒸气能溶解在指纹印上的油脂等分泌物中，形成棕色指纹印迹，而能显示指纹。•（2）碘与可溶性淀粉形成包合物，显蓝色溶液，可互检碘与淀粉的存在。第二个实验化学振荡实第二个实验化学振荡实验验溶液（１）：在400mL烧杯中，加入41mL３０％的H2O2溶液，再加入59mL水，用玻璃棒搅拌均匀。溶液（２）：称４.3g碘酸钾，放到100mL烧杯中，用水溶解，再加入4mL2mol·L－1H2SO4溶液，用水稀释到100mL。溶液（3）：称取1.6g丙二酸、0.34gMnSO4晶体，放到100mL烧杯中，用水溶解，加入含有0.03g可溶性淀粉的溶液，搅拌均匀后，用水稀释到100mL。主要反应有：主要反应有：5H2O2+2IO3¯+2H+→5O2↑+6H2O+I2（在Mn2+催化下）使淀粉溶液变蓝I2+5H2O2→2HIO3+4H2O使蓝色淀粉溶液褪色I2+CH2（COOH）2→ICH（COOH）2+I¯+H+I2+ICH（COOH）2→I2C（COOH）2+I¯+H+溶液呈琥珀色谈五方面问题：谈五方面问题：1何谓化学实验装置设计2化学实验装置设计的原则3化学实验装置设计的过程4化学实验装置设计的策略5化学实验装置设计的教学策略11何谓化学实验装置设计何谓化学实验装置设计化学实验装置是指相关的仪器、设备通过玻璃导管、橡皮管、橡皮塞、导线或铁架台等连接在一起并能支撑化学实验进行和达到某种化学教学目的的一类物品组合体。化学实验装置设计化学实验装置设计::是指实验设计者在实施化学实验之前，根据化学实验教育教学目的和要求，将相关的仪器、设备通过玻璃导管、橡皮管、橡皮塞、导线或（和）铁架台等进行合理的连接和组装，成为物质发生物理变化或（和）化学变化的体系环境的构思方案。例：白磷的制取及其系列性质实验例：白磷的制取及其系列性质实验图白磷的制取及其系列实验装置1、红磷2、滴有石蕊溶液的热水3、浸有氢氧化钠溶液和酚酞溶液的脱脂棉化学实验装置中存在的问题较多：化学实验装置中存在的问题较多：（1）仪器种类选用不当；（2）仪器规格选用不当；（3）仪器数量多少不当；（4）仪器相互连接不当；（5）仪器位置高低不当；（6）装置整体原理不当；（7）装置新意程度不高；（8）装置教育教学功能缺失等。22化学实验装置设计的原则化学实验装置设计的原则2.1目的性原则目的性是指在整个实验装置设计过程中，应围绕实验的目的和要求，对实验装置进行优化组合设计。•例如，CO还原CuO的实验，实验目的是要学生认知CO具有还原性，因此设计实验装置时应突出CO还原性的实验现象所在的仪器中。同时，要构思防止CO污染的装置设计。例如例如COCO还原还原CuOCuO的实验的实验•图一氧化碳还原性实验改进装置•1.双连球气唧2.甲酸3.浓硫酸4.石灰水5.氧化铜（氧化铁）6.石灰水2.22.2科学性原则科学性原则•科学性是指化学实验装置设计中的装置原理必须适应反应原理、操作原理、实验方法和教学原理等。•一个优秀的化学实验装置设计，应具有严谨的科学性。例新教材中乙醇脱水制乙烯实验装例新教材中乙醇脱水制乙烯实验装置置图新教材中乙醇脱水制乙烯实验的装置1.乙醇2.石棉绒3.水1232.32.3安全性原则安全性原则•安全性是指化学实验装置设计中应尽量避免实验装置中存在的显性和隐形的安全隐患，以防实验中造成环境污染和人身伤害。例如二氧化氮的制取和喷泉组合实验例如二氧化氮的制取和喷泉组合实验•250mL圆底烧瓶1只，1.25L饮料瓶1个(如可口可乐牌饮料瓶)，单孔橡皮塞2个，长尖嘴导管1支，台称1只；•细铜丝(民用电线内芯)，浓硝酸，自来水。实验装置之一：实验装置之一：图一图二二氧化氮的制取和喷泉组...