莲池中心小学买祝元创设情境引导探究反馈强化巩固提升鸽巢问题引导探究创设情境引导探究反馈强化巩固提升2、各学习小组合作交流：用观察、比较的办法找至少放进了几支铅笔。3、全班交流分享。探究一：列举法关键问题：把4支铅笔放进3个笔筒中，不管怎么放，总有一个笔筒里至少放进多少支铅笔？关键问题：把4支铅笔放进3个笔筒中，不管怎么放，总有一个笔筒里至少放进多少支铅笔？要求：1、各学习小组动手实际操作、演示、观察、写一写，把自己的想法表示出来。要求：1、各学习小组动手实际操作、演示、观察、写一写，把自己的想法表示出来。至少放进2支把4支笔放进3个笔筒里，可以怎么放？有几种不同的放法？引导探究探究二：假设法（尽可能的平均分）关键问题：用尽可能平均分的办法再次进行实际操作演示，你发现了什么？关键问题：用尽可能平均分的办法再次进行实际操作演示，你发现了什么？要求：1、各学习小组用尽可能平均分的办法动手实际操作、演示、观察。2、用观察、比较的办法找至少放进了几支铅笔。要求：1、各学习小组用尽可能平均分的办法动手实际操作、演示、观察。2、用观察、比较的办法找至少放进了几支铅笔。3、各学习小组合作讨论：用算式来表示求至少数的方法。3、各学习小组合作讨论：用算式来表示求至少数的方法。4、将列举法和假设法进行对比，你一定会有新发现。5、全班交流分享。4、将列举法和假设法进行对比，你一定会有新发现。5、全班交流分享。假如一个鸽巢里飞进1只鸽子，3个鸽巢最多飞进3只鸽子，还剩下2只鸽子。所以，无论怎么飞，至少有2只鸽子要飞进同一个鸽巢里。鸽子要回巢1、5只鸽子飞进了3个鸽巢，总有一个鸽巢至少飞进了2只鸽子。为什么？反馈强化5÷3=1……2至少数=1+1=211÷4=2……32、11只鸽子飞回4个鸽巢，至少有（）只鸽子要飞进同一个鸽巢。为什么？3因为一个鸽巢里先飞进2只鸽子，4个鸽巢最多可飞进8只鸽子，还剩下3只鸽子，无论怎么飞，所以至少有3只鸽子要飞进同一个鸽巢里。至少数=2+1=3用“用“总数总数÷÷鸽巢鸽巢数数””解决鸽巢问解决鸽巢问题题创设情境引导探究反馈强化巩固提升至少数=商数+1一副扑克牌(除去大小王)52张中有四种花色，从中随意抽5张牌，无论怎么抽,为什么总有两张牌是同一花色的？一副扑克牌(除去大小王)52张中有四种花色，从中随意抽5张牌，无论怎么抽,为什么总有两张牌是同一花色的？四种花色四种花色抽牌抽牌反馈强化创设情境引导探究反馈强化巩固提升说说你这节课有什么收获？说说你这节课有什么收获？创设情境引导探究反馈强化巩固提升作业：我们班的13个同学中是否会有2个人是同一个月出生的？为什么？创设情境引导探究反馈强化巩固提升
