《我的家乡日喀则》教学设计——刘文攀VIP免费

我的家乡日喀则教学目标：1能学会唱藏族歌曲《我的家乡日喀则》，并能用活泼、轻快的情绪及声音来演唱。2活动：教会学生简单的藏族踢踏舞的动作，并能随音乐边跳边唱。3初步感受藏族歌舞的风格特点，了解藏族的相关文化并能参与交流。教学重点：用活泼、轻快的声音学唱藏族歌曲《我的家乡日喀则》。教学难点：1歌曲二声部合唱的学习，学习简单的弦子、踢踏舞的舞蹈动作。2感受藏族歌舞的风格特点，了解藏族的相关文化。教学准备：歌曲伴奏带相关藏族的文化资料教学过程：1.导入：同学们都知道，我们国家是一个多民族的国家，是由多少民族组成的你们知道吗？（56个）那么你们能说出多少个民族呢?而且并能说出它们都具有那些特色？（学生自由畅谈）师：同学们都说的非常好，今天老师给大家带来一首歌曲，大家听一下是哪个民族的歌曲呢？为学生勾画一个初步的音乐轮廓。（藏族的热情、欢快、活泼）师：今天就让我们一起走进西藏，去感受一下西藏人民的热情，刚才同学们听到的这首歌曲叫《我的家乡日喀则》，那么谁知道日喀则在什么地方呢？（是西藏的第二大城市，在西藏的南部，也是全国海拔最高的城市，藏语日喀则是如意的庄园的意思）二、学习歌曲1学唱歌谱：那么请大家来看看这首歌曲是什么调的？什么拍子的？那么强弱规律是什么呢？（这首歌曲是C调的1﹦C4∕4拍强弱次强弱的强弱规律）2师范唱老师范唱一遍，然后按歌谱教唱，学生手划拍子学唱。注意：第二声部歌谱要多练唱，学生很容易与第一声部混淆，在二声部合唱中，教师要及时指出学生的不足之处力求让每一个学生都熟悉并能准确把握旋律，让歌词的套入演唱更加方便快捷。3带入歌词练唱，双声部歌词多加练习4分组练唱全班都唱会后，分组进行比赛，力求让每个学生都积极参与表演这首歌曲。（先分男生女生组再分若干小组比赛练唱）三、活动：学跳藏族踢踏舞师：这首歌曲我们已经学会了，接下来让我们一起随音乐、跳起来好吗？先看老师跳一遍，同学们仔细观察右什么特点？（放音乐老师表演完后提问学生讨论：跳舞人的膝盖总是上下颤动，脚步踏出响亮的声音……和抛袖是藏族舞的的主要特点.）学习：基本动作（1）原地上下颤动膝盖教师示范动作：颤动时身体要自然、放松，身体重心向下放学生模仿教师指导，教师弹《我的家乡日喀则》，学生随音乐做动作（2）退踏步教师示范脚的动作：第一拍前半拍右脚后踏半步，重心在左脚，后半拍左脚原地踏步一次；第二拍右脚向前踏地一次。这些动作连续进行。学生模仿教师指导教师示范胳膊的动作：双臂前后自然放松悠摆，重心保持在左腿上，膝盖要半拍颤动教师弹《我的家乡日喀则》，学生随音乐做动作四、综合表演，赞美西藏将学生分成几大组，两两一小组，一小组唱歌，一小组跳舞，老师弹琴伴奏，然后互换角色，比一比哪一大组表演的比较完整优秀。最后，将表演出色的同学叫到前面围成一个圈，伴随歌声踢踏舞，在欢快的歌声、快乐动感的舞步中结束这节课。