四、表内除法(二)解决问题清查人数课前口算:25÷53×640÷88×370-3051+1224÷654÷635÷78÷8课题导入教学目标:1、初步理解单价、数量、总价之间的数量关系。2、学会用除法解决生活中的数学问题。授课:一、简单谈话，直切主题。二、借鉴以往学习经验，经历解决问题步骤。1、理解题意出示例3图，问你都知道了什么？学生独立审读题目后交流得到的信息。问：“56元可以买几个地球仪”这句话的意思？根据问题提取有用信息。2、分析解答学生独立思考，小组交流，全班交流。两种列法：56÷8＝7（个）8×（7）＝56（元）这两种列法不同，可是你知道他们哪儿相同吗？师总结：56元是要花的总钱数，8元是买一个地球仪要花的钱数，要求56元可以买几个地球仪，这两列式都对，不过，解决这种问题我们大多用除法算式来表示。3、回顾检验完成第42页想一想。完成第43页第4题。学生独立解决问题，教师及时订正。4、延伸练习44页9题三、当堂检测1.将题目和问题连起来,再解答15个羽毛球,平均分给5个班一共分了多少个小皮球?18个乒乓球，每班分3个每个班分得几个?每班分6个小皮球,分给5个班级能分给几个班?2.冰淇淋5元一盒,雪糕2元一根。(1)30元钱一共可以买多少盒冰淇淋?(2)12元买了4瓶同样的饮料,一瓶多少钱?四、总结生说学到了什么?要想正确解决问题,最重要的是什么?加法题:成功=勤奋+努力五、作业44页7.9
