教师个人参考计划总结六年级教研组工作总结光阴荏苒，日月如梭，转眼又过去了一年。我们六年级教研组在上级领导的亲切关怀和教诲处的直截了当领导下，全体老师立足岗位，团结协作，求真务实，教书育人，顺利而圆满地完成了教育教学任务。为了在今后的工作中扬长避短，现将六年级的教研工作总结如下：一、发挥群体优势，以教学为中心，力求常规和创新有机结合。本组数学老师，思想态度端正、对工作兢兢业业，平时能积极学习、深钻教材，。这学期，我组坚持以教学为中心，强化治理，进一步标准教学行为，并力求常规与创新的有机结合，每位老师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培养学生勤奋、求真、善咨询的良好学风的构成。努力表达以人为本的思想，老师能认真备好每一堂课，能认真探究教材的深度和广度、注重教法与学法的指导，及时研究教学的重点、难点，精心设计课堂的教学过程，尽可能的发挥多媒体在教学中的优越性，并根据本人的教学感受做好教学后记。对作业能严格要求，认真及时修改、及时反应，效果明显，大家能从点滴入手，理解学生的认知水平，查找材料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习气氛，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争的认识，培养了学生正确的学习态度，良好的学习适应及方法，使学生学得有趣，学得实在，学有所得，向40分钟要效益；教法商讨，学情分析，“一得”交流都是大家随机教研的话题，老师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，实在抓好单元过关质量检测。查漏补缺，培优辅差，立足课堂。二、积极参加和开展教研活动，改良教学手段，提高课堂教学效益。每学期初教研活动有打算，学期末教研活动有总结。为了改革课堂构造和教学方法。提高老师的课堂教学水平。开学初讨论、分析了成绩下滑的缘故及今后努力的方向。为了能更好的提高课堂教学效益。并坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。本学期有本校组织的公开课，也有到外面听的，每次听课后能及时反应听课的感受，组织评课，做到取长补短。并能创设老师间互相关爱、互相协助、互相商讨、互相交流的学习型的教学气氛，实在转变老师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高老师的信息认识和现代化技术的应用水平。本学期我组老师都能采纳多媒体的辅助教学，在平时的教学中也能自觉地、经常地使用多媒体教学。并能利用网络上网理解教学信息。三、接着深化数学教学改革，全面施行素养教育。充分挖掘教材中的德育要素，有机地进展思想教育，日积月累就会起到潜移默化的教育效果。在教学中全组老师都能充分利用数学课本的内容对学生浸透德育，他们在课堂上运用多种媒体、多种教学方式，在传授知识、培养才能、开展思维的过程中浸透思想品德教育，发挥教学内容中有关德育要素的作用。如：一些老师从坐姿、预备学惯用品、怎么样听课、发言要先举手、怎么样做作业以及书写格式等方面，对学生进展良好学习适应的培养，对学生才能的培养。在教学中让学生通过从操作得到感知，到观察分析，最后抽象概括等一系列心理活动，参与了概念构成过程，然后又以操作验证结论的正确性，学生表达了“实践——理论——实践”的辩证思想。开展智能，提高科学文化素养。数学的内容、思想、方法在日常生活、消费科研中应用广泛，是人们进展一切消费劳动和科学研究的根底。在日常的课堂教学中，老师们把知识转化为技能，使学生在学习过程中既长知识又长智慧，提高学生的科学文化素养。运用多种教学手段，培养学生的学习兴趣。调动学生学习积极性，促使学生主动地学习，培养思维、提高才能，这是摆在每一个数学老师面前的重要任务。在教学中，老师们运用多媒体课件、教具、学具，进展直观教学，提高学生学习兴趣，协助学生理解和掌握知识。寓教学于愉快活动之中。课后大家能及时交换意见，及时总结经历，及时发觉咨询题，收到了一定的效果。并及时写了心得。四、注重课题研究，转变学生学习方式，促进老师教学水平和学校教学质量的提高。本学期接着以“基于校园网推进信息技术与学科整合”这一专题课题为主，每次活动中都结合当...
