活动一温故知新携手共进问题1、你能举例说明什么是最简二次根式吗？怎样将一个二次根式化成最简二次根式？问题2、填一填:（并说明你的依据）（1）2x+3x=＿＿；（2）2x2-3x2+5x2=＿＿；（3）x+2x+3y=＿＿；（4）3a2-2a2+a3=＿＿.问题3：数学活动课上，张老师给同学提出以下要求：用一块长7.5dm、宽5dm的木板，截出两个面积分别是8dm2，18dm2小正方形。九.一班的小华同学思考了一会儿，有两个问题困扰着她：（1）两个正方形的边长分别是多少？（2）这样的正方形木板能截出来吗？木板的长宽够吗？你能帮她解决这两个问题吗？你能不用计算器确定正方形的边长吗？开动脑筋勇于探索问题4：把下列各根式化简311(8)45(7)32(6)21)5(50(4)18(3)48(2)12)1(25233432332532422观察化简结果，对以上8个二次根式进行分类，能分成几类？为什么？活动二大胆尝试，探求新知228887797332问题5：（1）试一试，填一填，你一定有新发现：①2+3=＿＿；②2-3+5③+2+3=＿＿；-2+=＿＿。④3=＿＿；(2)通过以上计算，你发现了什么？81816x64x问题6：运用上述的发现，再试一试，相信你能做的更好：计算①+②+活动二细心计算，总结方法64x问题6：运用上述的发现，再试一试，相信你能做的更好：计算①+46932)3(xx64x问题6：运用上述的发现，再试一试，相信你能做的更好：计算①+27122)4(1、下列计算是否正确？为什么？2.计算;52080)4(;7672)3(;9494)2(;3838)1(;52322)4(;22223)3(（×）（√）（×）（×）3、选择题122223273以下二次根式：①；②；③；④中，与能够合并的二次根式是（）．A．①和②B．②和③C．①和④D．③和④题组1C开4813121220351、计算：（1）3-6+2（2）（+）+（-）题组22、选择填空：下列各式：3317726822432①3+3=6；②=1；+==2；=2③④其中错误的有（）．A．3个B．2个C．1个D．0个题组2A题组三：拓展运用先化简，再求值．题组3yx33xyyxy36xy（6x+）-（4x+）其中x=32，y=27．题组3课外探究：观察下列各式，想一想怎样计算？683622（1）（+）×（2）（4-3）÷2活动四课堂小结1、本节课我的收获是什么？2、我要提醒同伴注意的事情。活动五推荐作业1、必做题：教科书17—18页习题1、2、3、5．343abab23226abbb2、选做题：若最简二次根式与可以合并，试求a、b的值．开新每一天！快乐每一天！收获每一天！数学伴我成长！
