教学楼有多长-----《小学数学综合与实践活动设计》三年级上册襄阳市第十中学胡述玲活动背景我们襄阳市第十中学建于，环境优美，教学楼胸围壮观。学校进行了美化，班级文化建设，教室也越来越美。同学们想知道更好地美化学习环境想知道教学楼有多长？活动目标、学生通过亲自开展调查、考察、熟悉家乡旅游资源，通过讨论研究提出让南漳多些引力的点子，开发家乡旅游资源，培养学生发现问题、思考问题、创造性解决问题的能力。、学会通过访问、考察、文献收集等各种途径和形式收集资料和信息，加工处理资料信息，发展学生处理信息的能力。、培养学生合作意识、环保意识、创新意识，能够以不同的表达形式表述活动结果、体会和思想感情。、通过亲近家乡，激发学生探究的热情，培养学生爱家乡的情感。活动方案设计一、创设情境，明确问题课件出示我们学校的教学楼。同学们，你们觉得我们的教学楼怎样？我们每天都在这里学习生活，你知道教学楼有多长吗？有什么办法知道教学楼的长度？二、组织分工，确定步骤，实地观察教学楼，小组讨论该怎样测量小组汇报，研究方案三、小组合作，实验操作我们在测量的过程中需要注意什么呢？四、交流评价，积累经验小组汇报计算结果，畅谈活动感想
