4、《诗两首》导学案【学习目标】一、朗读并背诵《假如生活欺骗了你》这首诗
二、揣摩诗歌中优美精炼的语言,并把握诗歌的思想主题
三、培养学生坚强的意志,勇敢地面对生活的磨难
一、课前预习1、给加点的字注音:瞬()息幽()寂延()绵荒草萋萋()2、文学常识:(1)普希金(1799—1837)是(国籍)伟大的民族诗人、小说家,史称“”
他被认为是俄罗斯文学语言的创建者和新俄罗斯文学的奠基人
代表作有长篇诗体小说《叶甫盖尼·奥涅金》,中篇小说《上尉的女儿》
普希金的文学作品主题切中当时俄国社会重大问题,塑造了“”“小人物”等俄罗斯文学的典型形象
(2)写作背景:这首诗写于普希金被沙是流放的日子里,是以的形式写在他的邻居奥希泊娃的女儿叶甫勃拉克西亚·尼古拉耶夫娜·伏里夫纪念册上的
那时俄国革命正如火如荼,诗人却被迫与世隔绝
在这样的处境下,诗人却没有丧失希望与斗志,他热爱生活,执着地追求理解,相信光明必来,正义必胜
(3)弗罗斯特(1874—1963),国诗人
中学毕业后,在哈佛大学肄业二年
这前后曾做过纺织工人、教员,经营过农场,并开始写诗
他徒步漫游过许多地方,被认为是“新英格兰的诗人”
(4)弗罗斯特常被称为“的诗人”,意指他处在传统诗歌和现代派诗歌交替的一个时期
他堪称美国20世纪90年代最受欢迎的诗人之一,是美国非官方的桂冠诗人,他一生致力于诗歌的创作,主要写作并出版了10部诗集,这一首是其第三部诗集《山的间隔》中的名篇
弗罗斯特以写著称,它的抒情短诗的质量很高,是内容和形式的完美结合
二、课堂自主合作探究(一)题目“假如生活欺骗了你”是什么意思
(二)怎样理解“而那过去了的,就会变成亲切的怀恋”这句诗的含义
(三)朗读《未选择的路》,说说“路”包含了什么深刻的含义,你从中悟出什么人生的哲理
(四)作业:背诵《假如生活欺骗了你》,完成第4课“同步指导”和“课堂作业”