学生活动案例小学英语歌舞表演一、目的歌唱是表达情感的最佳方式，舞蹈是肢体语言的传播，歌舞表演为同学们提供了一个表演的舞台，让他们尽情欢畅，唱出热情与朝气。与此同时，还可以促进同学们的创新精神和创造能力，营造校园文化氛围，推进学生素质教育进程。二、比赛时间和地点2014年11月225日下午学校舞台三、参赛对象：三至五年级学生四、比赛要求1.表演者在参加表演时,均采用CD光盘或者MP3伴奏带，服装、道具自备。2.选手提供的磁带、CD、MP3必须保证质量，若因伴奏质量问题而影响比赛成绩，否则后果自负。3.表演歌曲内容要求健康活泼，内容涉及暴力、粗俗字句者将不可参加。4．表演者在表演过程中须尊重评委的工作五、表演形式随机抽取号码进行排序，各个选手进行表演（独唱或合唱均可），表演时间由评判视选手的表演情况决定。六、奖项设置冠军、亚军、季军各一名。七、评分标准1.自我及曲目介绍。2.演唱的歌曲必须完整流畅，无中途重唱、停唱现象。3.演唱者音色统一，拥有自己独特的风格，台风到位，着装。4.能准确地把握音准节奏，咬字准确、吐字清晰。5.舞蹈动作到位，优美，不做作。6.舞蹈与歌曲要相符。
