几种表现手法要点的突破经经典典回回顾顾例一1、“中秋过后,秋风是一天凉比一天,看看将近初冬;我整天的靠着火,也须穿上棉袄了”(《孔乙己》)
文中这里自然环境描写的作用:参考答案:暗示当时天气已经很冷了(秋风越来越凉,初冬,靠着火,穿棉袄),为下文写孔乙己的悲惨遭遇作了铺垫
经经典典回回顾顾2、冰心的作品《小桔灯》的第一自然段,特意交代竹凳、墙上的电话,暗示下文中主人公小姑娘将和这两件物件打上交道
果然,第三自然段中,小姑娘“挪动竹凳”、“登上竹凳想去摘墙上的听话器”,原来,小姑娘的妈妈生病了,她想打电话叫医生来为妈妈看病
这些物件出现的作用:例二参考答案:为故事情节的发展埋下了伏笔
经经典典回回顾顾例三3、如《陌上桑》:“行者见罗敷,下担捋髭须
少年见罗敷,脱帽著梢头
耕者忘其犁,锄者忘其锄
”作者对行者、少年、耕者、锄者种种描写
作者对行者、少年、耕者、锄者种种描写作用:参考答案:从侧面来烘托罗敷的美
例四:4、柳永《雨霖铃》:“寒蝉凄切
对长亭晚,骤雨初歇
”作者开头写寒蝉凄惨悲切的叫声目的:答案:为下文的离别渲染一种凄凉、伤感的气氛
教教学学目目标标一、熟悉几种常见的表现手法,掌握各个题型的答题技巧
二、积累鉴赏常识,培养准确判断某种表现手法及赏析其表达作用的能力
分分析析作作品品的的主主要要表表现现手手法法★表达技巧,广义地说,是指作品运用的写作原则、规律和方法;从狭义的方面说,是指灵活运用一般写作原则、规律、方法所表现出来的具体而又特殊的艺术方法
★从高考试题来看,对表达技巧的考查不但要求学生判断某种表达技巧是什么,而且要求赏析其表达的作用
解解题题钥钥匙匙如各种文体的特点,文学作品的一些概念,文章的一些技法等等,这些知识都需要熟悉,它们是鉴赏的前提
此外,需要弄清一些常见鉴赏术语的内涵和适应范围,并做到能准确运用
1、储备鉴赏常识
高考对表达技巧题的考查多是主观