陕西省澄城县寺前中学高一历史教学案：第23课新中国初期的外交课题第23课新中国初期的外交班级授课（完成）时间教师（学生）教学目标知识与技能1.了解新中国建立初期的重大外交活动。2.理解和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义。过程与方法历史比较问题探究情感态度与价值观独立自主是新中国外交的根本方针，它贯穿于新中国外交的各个领域。重点难点教学重点：独立自主的和平外交方针，和平共处五项原则提出。教学难点：建国初复杂的国内国际形势对制定外交方针的影响。教学方法学生自学反馈教学过程新知导学备注一、独立自主的和平外交方针1．背景二战结束，形成了以苏联为首的________________和以美国为首的________________之间的对立和激烈斗争。2．基本方针__________的和平外交方针。3．基本原则(1)中华人民共和国中央人民政府是中国______的合法政府。(2)______、互利及互相尊重__________等原则。4．内容(1)“另起炉灶”：①含义：不承认__________建立的一切旧的屈辱的外交关系，而要在新的基础上同各国另行建立新的平等外交关系。②意义：使中国改变了__________的地位，在国际交往中__________。(2)“打扫干净屋子再请客”：含义：先清除__________在华的残余势力，取缔_识记类识_________在华的一切特权，巩固________的独立和主权，为与世界各国建立__________的外交关系奠定基础，然后再考虑与______国家建立外交关系的问题。(3)“一边倒”：①含义：中国政府在外交上坚定地站在________阵营一边。②意义：使新中国在保障__________胜利成果、捍卫和平以及维护__________的斗争中，不致处于孤立地位。二、和平共处五项原则的提出1．背景(1)美国的遏制：建国初期，美国和一些资本主义国家对中国采取政治上________、经济上__________、军事上__________的政策，企图把新中国扼杀在摇篮中。(2)巨大的成就：新中国冲破了美国的__________，在建国后的第一年里，就同____个国家正式建立了外交关系。(3)睦邻友好：新中国积极同__________和________________国家发展友好关系。2．提出(1)1953年12月，周恩来在接见______代表团时第一次提出。(2)1954年，周恩来访问______和______，与两国总理发表联合声明，一致同意以____________________作为指导相互关系的基本原则。3．内容互相尊重领土主权、互不侵犯、________________、平等互惠、__________。4．意义和平共处五项原则在国际上产生了深远影响，成为解决________之间问题的基本准则。三、步入世界外交舞台1．日内瓦会议(1)背景：1953年朝鲜战争停战以后，美国舰队继续盘踞在__________，干涉中国内政，并企图从__________地区对中国进行军事威胁。(2)目的：和平解决______和__________问题。(3)时间、与会国、地点：______年，中、____、美、____、法及有关国家外长，瑞士________。(4)概况：会议讨论印度支那和平问题。______代表团极力阻挠印度支那问题的和平解决。当会议陷入僵局时，________提出__________停止敌对活动的合理建议，推动会议达成《________________________________》。(5)影响：①是中国______以五大国之一的地位参加的重要国际会议。②中国代记类表团在会议上的积极作用，提高了新中国的__________。2．万隆会议(1)背景：______民族解放运动高涨。(2)时间、与会国、地点：______年，亚非有共同遭遇的______个国家的政府首脑，印尼的______。(3)特点：是________没有__________国家参加的亚非国际会议。(4)内容：①讨论________、争取民族独立、发展__________等共同关心的问题。②周恩来提出“__________”的方针，促进会议取得圆满成功。(5)影响：①加强了中国同______各国的联系。②中国与更多的______国家建立了外交关系。合作探究备注思考1、周恩来总理在万隆会议上提出的“求同存异”的方针中，“同”和“异”分别指什么？理解类当堂检测备注1．新中国成立初期，独立自主的外交政策的基本方针是()①“不结盟”②“另起炉灶”③“打扫干净屋子再请客”④“一边倒”A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④2．20世纪50年代中国提出的外交方针、原则，至今仍富有生命力并被广泛运用的...
