第一讲中国的疆域行政区划人口和民族(第二课时)【学习目标】1了解我国人口增长、分布状况,利用最新的人口资料分析我国面临的人口问题和采取的人口政策
掌握我国民族的构成特点及民族政策
【学习重难点】我国面临的人口问题和采取的人口政策自学自测案【知识梳理】完成区域地理课本P79三、中国的人口四、中国的民族【预习自测】(双项选择题)读“我国部分省(市、区)粮食供养人口与实际人口比较图”,读图完成1-3题1.到2005年,粮食可供养的人口数大于实际(或预测)人口的省级行政区有()A.江西、安徽B.江苏、福建C.湖南、湖北D.山东、河南2.广东省粮食可供应人口数小于实际(或预测)人口数多年来未有改变,其主要原因有()A.自然灾害频繁发生B.人口自然增长率高C.非农业用地日趋扩大D.农业结构不断调整3.缺粮省份解决粮食问题应采取的长远对策是()A.鼓励劳务输出,减少粮食消费B.扩大耕地面积,提高粮食产量C.发展农业科技,提高粮食单产D.发展多种经营,促进区域合作【自研自悟案】探究1:读人口密度图,分析我国人口分布特点及原因
(P79)探究2:读我国人口增长曲线图,回答:1660年康熙皇帝时期人口增长加快,结合史实说明原因
1849-1949年,我国人口增加速度______,原因是:新中国成立后,人口增长基本上呈____线上升趋势,原因是:20世纪70年代后推行计划生育,人口自然自然增长率明显下降,但我国人口每年增长数量依然很大,原因是
目前我国的人口问题是
探究3:我国老龄人口将快速增长,到2010年,60岁以上老人已达到1
7亿,约占总人口的12
读我国老龄化水平超过全国平均值的11个省市(其中上海居首)分布图,回答下列问题
我国老龄化水平超过全国平均值的11个省市空间分布特征是________
自1999年进入老龄化社会后,我国现已是世界上老年人口