如何读懂文言文(下)语文讲师吴老师1.备考方略四、备考指津（3）强化训练。训练的目的是熟悉和掌握文言文阅读的各种题型，应该有选择意识，不能盲目去练，要通过训练，掌握试题的题型设置、解题思路和技巧。2.阅读方法（1）整体把握，上下贯通。高考文言文阅读无论哪种类型的文体，都需要我们从整体上看，着眼于全局，善于联系上下文思考，只有这样，才能把握文中词语、句子的具体意思，如果单独、孤立地看某一词、某一句，是很难理解的。（3）圈点勾画，用以助读。对于一些重要信息和可能干扰阅读理解①如果是史传文，首先要知人，就是说要掌握文中所写的人。具体地说，文章写了几个人，主要人物是谁，次要人物有几个，人物之间的关系其次要明事，就是要弄清楚作者围绕主要人物写了几件事。如果只写一件事，就要分析事件的起因、经过和结果；如果是写几件事，就要了解事件再次是辨理，就是要分析作者借助所叙之事，对人物作出怎样的评②文言议论性散文，包括史论、文论等，因其长于论辩与精于说理，③如果是文言抒情散文，像湖南高考曾经考过的《放鹤亭记》，首先（5）细读题干，解题作答。找到选项信息与原文的对应点，落实要②文言虚词，通常考查意义和用法，因此最好按照“从词义到词性到关系到语气”的顺序进行，这是一个逐渐向细处比较的过程。④归纳内容要点，概括中心意思。重点要了解干扰项的设置：在大体正确的文意概括中夹杂一两处不正确的表述，或无中生有、曲解文意，或把两件不相干的事放在一起，强加因果等等。（江苏高考）（2）下列句子中，全都表现李丰为官不贪财的一组是（3分）（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A．李丰年轻时善于品评人物，影响很大，而父亲让他闭门谢客，其名声只是在魏国得到传播。（4）把文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）①明帝问左右安国所在，左右以丰对。②丰子韬以选尚公主，丰虽外辞之，内不甚惮也。③中书令缺，大将军谘问朝臣：“谁可补者？”（1）积累一定数量的优秀文言文。要求熟读并背诵教材中的文言文，并通读相应的《语文读本》中的文言文。谢谢您的观看！
