第14课新民主主义革命的崛起一、学习目标【知识与技能】知识点识记理解运用五四风雷五四运动的时间意义中国共产党的诞生中国共产党的成立国共合作与北伐战争第一次国共合作实现的标志、北伐战争的对象【过程与方法】1、通过五四运动发生的背景的探究，注重从不同角度发现问题，积极探索解决历史问题的方法；2、通过归纳国民革命失败的原因，逐步养成独立思考的习惯；二、重点、难点重点：五四风雷；国共合作；北伐战争。难点：五四运动的历史意义；国民革命失败的原因。三、学习过程温故知新【第13课】1912年春，孙中山代表中华民国南京临时政府颁布《中华民国临时约法》。约法规定：中华民国主权属于国民全体；国内各民族一律平等；国民有人身、居住、财产、言论、出版、集会、结社、宗教信仰等自由；国民有选举权和被选举权；确立行政、立法、司法三权分立的政治体；制。约法特别规定实行责任内阁制，内阁总理由议会的多数党产生。总理可以驳回总统的意见；总统颁布命令须由总理副署才能生效。这部约法是中国近代史上第一部资产阶级性质的民主宪法，具有反对封建专制制度的进步意义。辛亥革命是中国近代史上一次伟大的资产阶级民主革命。它推翻了清王朝，结束了中国两千多年的封建君主专制制度，建立起资产阶级共和国，使人民获得了一些民主和自由的权利。从此，民主共和观念逐渐深入人心。辛亥革命推翻“洋人的朝廷”，客观上打击了帝国主义侵略势力，为中国民族资本主义的发展创造了条件。自学反馈学习任务一：掌握教材基础知识【学生活动】｛阅读教材，完成下列导学提纲中的空格｝【教师活动】｛点拨疑难知识｝知识点Ⅰ五四风雷1、导火线：_______________外交的失败；2、经过：时间中心主力斗争形势口号第一阶段第二阶段结果：取得初步胜利①北洋军阀政府释放被捕学生；②罢免曹陆章职务；③拒绝在合约上签字；历史意义：3、文化思想：民主革命思想的传播：①性质：五四运动是一次彻底的不妥协的______________________的革命运动；②特点：学生是先锋；工人是主力；③思想作用：促进了马克思主义的传播；④历史作用：五四运动成为中国_____________________的开端；【思考探究】有些当代学者认为：“五四运动既是第一次历史剧变的补课，也是第二次历史剧变的起点。”①“第一次历史剧变”“第二次历史剧变”分别指什么？如何理解五四运动“补课”和“起点”的含义？②五四运动体现了怎样的时代精神？知识点Ⅱ中国共产党诞生（1921年）1、条件：⑴经济基础：辛亥革命后_______________________的迅速发展；⑵阶级基础：_____________________队伍壮大并登上历史舞台；⑶思想基础：_________________在中国的传播；⑷组织基础：各地共产主义小组的成立；⑸国际条件：列宁领导的俄国十月社会主义革命的胜利和共产国际的帮助；2、标志——中共一大的召开：⑴时间、地点、代表：______________________________________________。⑵主要内容①确定党的名称：中国共产党。②党的奋斗目标：推翻___________________，建立_________________，消灭_________________。③决定党的中心工作：__________________、_______________________。④成立党的领导机构——中央局，选举陈独秀为书记。3、意义：自从有了中国共产党，中国革命的面貌焕然一新了。【配套练习】1、中国共产党成立后，中国革命面貌焕然一新。“新”主要体现在（）①以马克思主义为指导思想②以武装斗争为主要斗争方式③以无产阶级为革命领导④提出民主革命的前途是社会主义A、①②③B②③④C①③④D①②③④2、中共一大制定的党的奋斗目标切合当时中国的实际吗？会带来怎样的后果？由此能得到什么启示？知识点Ⅲ国共合作和北伐战争1、第一次国共合作⑴、原因：①中共方面：_________________________________________________________________________。②国际方面：_________________________________________________________________________。③孙中山：___________________________________________________________________________。⑵、实现标志：_________年，国民党一大的召开。⑶合作方式：______________...
