陕西省澄城县寺前中学高一历史教学案：第24课开创外交新局面课题第24课开创外交新局面教]学目[标知识与技能1.简述中国恢复在联合国合法席位的基本史实，概括我国在外交方面所取得的重大成就。2.了解中美关系正常化和中日建交的主要史实，探讨其对国际关系产生的重要影响。过程与方法引导学生探究情感态度与价值观3.以改革开放以来我国在联合国和地区性国际组织中的重要外交活动为例，认识我国为现代化建设争取良好的国际环境、维护世界和平和促进共同发展所做出的努力。重点难点教学重点：中美、中日关系正常化。教学难点：不同时期中国外交政策的调整教学方法学生自学反馈教学过程新知导学备注一、恢复在联合国的合法席位1．原因(1)新中国成立后，由于______的阻挠，中国在联合国的席位一直被____________非法占据。(2)20世纪70年代，中国______地位的日益提高。(3)广大________国家，要求恢复中国在联合国的合法席位。2．过程(1)1971年10月25日，第____届联合国大会恢复中华人民共和国在________的一切合法权利，包括________常任理事国席位。(2)将______________的代表从联合国驱逐出去。3．意义识记类识这是中国______的重大胜利，有利于中国在__________中发挥更大的作用。二、中美、中日关系正常化1．中美关系正常化(1)背景：①__________停战以后，美国继续敌视中国，利用台湾问题搞“__________”的阴谋。②美国在__________进行军事活动，发动侵越战争，威胁中国。③中美关系长期处于敌对状态，中国与绝大多数__________的外交基本隔绝。④20世纪70年代初，__________发生重大变化，两国共同要求改善中美关系，中国外交有了重大突破和转机。(2)过程：①1971年7月，________秘密访华，同________举行会谈。②两国同时发表公告，宣布________将访问中国，以谋求两国关系正常化。③______年2月，尼克松访华，在上海签署《________________》，阐述了______是中国领土的一部分和只有一个______的原则，并确认从台湾撤出全部______武装力量和军事设施的最终目标。(3)影响：①中美两国关系开始走向__________。②______年中美两国正式建立外交关系。2．中日关系正常化(1)原因：①__________的改善直接促进了中日建交。②美国谋求同中国缓和关系的活动，却避开了日本，引起了日本的震惊。(2)过程：1972年，__________应邀访华，双方签订建立__________的联合声明。3．影响(1)______、______关系正常化，促使了许多国家纷纷同中国建交，在国际上出现了一个同中国______的热潮。(2)20世纪50年代以来______遏制中国所形成的______局面终于被打破，我国外交出现了新局面。三、新时期的外交建树1．背景(1)十一届三中全会以来，全党全国的工作重心转移到__________上来，开始实行____________，需要一个和平的国际环境。(2)中国外交政策的目标是反对__________，维护世界和平。2．外交建树(1)开展以________为中心的多边外交：中国恢复在联合国合法席位以后，积极参加了________及其专门机构和其他国际组织的活动，对世界____________作出了重记类大贡献。(2)积极参与________国际组织的外交活动：2001年10月，在______成功举办了____________________第九次领导人非正式会议，与会成员达成一致，形成“__________”。上海亚太经济合作会议，为促进______地区的经济合作与贸易往来作出了重大贡献。(3)建立上海合作组织：2001年，中国与________等六国在上海签署了《________________________》。上海合作组织是一个________________、________________的新型区域合作组织，对加强中国与________及中亚各国的政治经济合作，起到重要作用。中国积极参与上海合作组织的活动，并发挥了主导作用。合作探究备注问题新中国为什么能够恢复在联合国的合法席位？理解类当堂检测备注1．2006年6月，温家宝总理访问埃及时曾说，非洲人民对中国有“德”。我们中国人讲究“人有德于我也，不可忘也”。有“德”主要是指()A．支援了中国的五四运动B．支援了中国的抗日战争C．支持中国恢复在联合国的合法席位D．支援了中国的“一五”计划建设2．周恩来总理曾说：“1954年日内瓦会议的结果表明，国际间的冲...
