《清清的溪水》环保案例一、教学目标：1．通过活动，引导学生认识树木与溪水变化之间的关系，明确保护树木的重要性，提高保护环境的意识
2．培养学生良好的社会公德，使他们从身边做起，自学地用行动来保护环境
二、教学重点:通过活动，引导学生懂得绿化树对保护环境的重要性，从而增加环保意识
三、教学难点:培养学生良好的社会公德，使他们从身边做起，自学地用行动来保护环境四、教学过程：（一）学习童话故事《清清的溪水》1
出示文章《清清的溪水》，生读文章理解树木和溪水变化之间1的关系：（1）清清的小溪发生了什么变化
（抓住本课关键词语“变”，启发学生读书思考
）生：小溪的水突然变黄了，后来小溪的水又变清了（板书）（2）溪水为什么会变呢
请再读读课文，结构合图1说清楚变化的原因
师小结：溪水变浑的原因是因为大象和野猪把树拔掉了，很多泥土被雨水冲到小溪里
（3）这个道理大象和野猪能懂吗
小兔怎么样呢
（生都认同小兔是懂提这个道理的
）（4）你们是从哪些语句中读懂的
2．指导朗读
（1）在读中探索水变化的原因，了解拔树毁林与水土流失的关系及溪水变化原关系
（2）在读中对比水的变化，2抓住“又凉又甜”“变黄”“变成浑浑的”等关键词语感受爱护树木、保护环境与人类生活原密切关系
（3）读好小白兔的“奇怪”“气愤”“生气”等有关词语，让学生在读中理解小白兔心情变化的原因，感情拔树毁林不仅会造成水土流失，影响生态平衡，而且会恶化环境，殃及人类
（4）读好大象、野猪接受教育认识错误的过程，从“不解地问”、大象用鼻子吸水被泥沙堵住鼻孔，野猪洗澡越洗越脏等内容的朗读中了解拔树毁林带来的恶果及大象、野猪怎样认识到错识
（二）联系生活1
生活中也有像大象和野猪的做法一样的现象，你们能举个例了吗
（进行训练的同时，用身边的事实进行环保意识的教3育
）生1：有人往河里倒垃圾，河水越来越脏了，臭了
生2：有人往河里倒脏水，
