课题《咏鹅》第1课时教学目标1.能用自然声音，有表情的演唱歌曲。2.乐段中节奏的掌握和声音的控制。3.让学生题为中国诗词的韵味，感受音乐与古典诗词的完美结合的艺术魅力。教学重点通过聆听、欣赏、舞蹈、表演、演唱等不同的形式学习，在美的感受中加深对生活与自然的热爱。教学难点休止符节奏和跳跃反复记号的掌握。教具准备钢琴、电脑、课件教师学生教学内容教师活动学生活动意图一、组织教学二、发生训练师伴奏，唱师生问好。请大家把课本翻开第23面，抬头挺胸，身体坐直，面带微笑。让我们一起复习一遍上节课学习的歌曲《动物说话》吧！放伴奏录音唱师生问好歌演唱歌曲《动物说话》。开声三、语言、图片导入同学们唱的好极了！上节课，我们认识了小鸡和小鸭这两种可爱的动物，今天呀，付老师又给大家带来了一只特别可爱，特别美丽的小动物朋友。大家想认识它吗？可是我的这位动物朋友跟我说了，它可不会这么轻易就走出来，你们得开动小脑筋，猜猜它是谁！他的名字啊，就藏在下面这个谜语中，大家仔细听一听，猜一猜，这个小动物究竟是谁呢？在我国的唐朝时期，也有一位7岁的小朋友，叫做骆宾王（放PPT），他跟你们一样，也特别喜欢美丽的白鹅，于是，他就写了一首有关白鹅的诗，有谁知道这首诗？今天我们就一起来学习这首歌曲《咏鹅》生回答（想）生回答（白鹅）生回答（咏鹅）激起学生兴趣。四、教授新课（1）聆听（2）难点讲解（3）节奏训练（4）歌曲教唱聆听歌曲，歌曲中咏鹅这首诗一共唱了几遍。看歌词，再次聆听歌曲。想一想歌词上诗歌只出现了两次，为什么也要演唱四遍呢？讲反复跳跃记号板书两个乐句，节奏讲解教唱歌曲第一部分师弹伴奏演唱师弹伴奏演唱教唱歌曲第二部分师弹伴奏演唱感受乐曲的律动。认真看歌词，思考问题。生跟节奏读生张嘴不出声演唱生小声演唱生张嘴不出声演初听歌曲，回答问题。加深旋律的印象，为演唱做准备。节奏训练熟悉旋律（5）乐器伴奏六、歌曲欣赏六、总结、下课师弹伴奏演唱师拿出木鱼和碰铃，讲解木鱼和碰铃的演奏方法。放录音，师示范，给乐曲伴奏欣赏器乐曲《快乐的小熊猫》双钢琴演奏曲目《袋鼠》同学们，你们今天开心吗？今天，我们一起学唱了歌曲《咏鹅》，为它伴奏并配上了美丽的伴奏，回家以后，我们可以把我们优美的歌声和舞蹈展示给家人看，给他们分享我们的快乐。最后，请全体起立，跳起美丽的舞蹈，让我们有感情的演唱唱生小声演唱生拍手边唱边为歌曲伴奏边欣赏，边感受、联想由器乐演奏出来的故事情节和动物形象生起立跳舞，完整的演唱全曲训练孩子的节奏感培养孩子们对音乐的联想力一遍这首歌曲吧!课堂板书：《咏鹅》唐▪骆宾王•1.鹅鹅︱鹅0︱曲项向天︱歌－︱白毛︱浮绿水︱红掌拨清︱波－‖•2.鹅鹅︱鹅曲项︱向天︱歌－︱白毛︱浮绿水︱红掌拨清︱波－‖XXXX1234鹅鹅鹅鹅
